Transformasi Digital dalam Bimble: Inovasi E-Materi dan Penugasan Interaktif Berbasis Teknologi.

DOI: https://doi.org/10.33650/coreai.v6i2.13563

Authors (s)


(1) * Nadiyah Nadiyah   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(2)  Moh. Ainol Yaqin   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(3)  Indah Ayu Wulandari   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(4)  Atika Atika   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(5)  Arin Ifnakyah   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Transformasi digital dalam pendidikan nonformal, khususnya lembaga bimbingan belajar (bimble), masih menghadapi tantangan berupa rendahnya pemanfaatan teknologi secara optimal dalam penyajian materi dan penugasan pembelajaran. Kondisi ini berdampak pada keterbatasan interaksi, partisipasi, dan efektivitas evaluasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi inovasi e-materi dan penugasan interaktif berbasis teknologi serta mengevaluasi dampaknya terhadap kualitas pembelajaran di lembaga bimbingan belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed methods dengan pendekatan studi kasus dan survei. Data kualitatif diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, sedangkan data kuantitatif dikumpulkan menggunakan kuesioner berskala Likert yang melibatkan 50 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan e-materi berbasis multimedia meningkatkan kemudahan akses dan daya tarik materi pembelajaran, sementara penugasan interaktif mampu mendorong partisipasi aktif siswa serta memperjelas instruksi tugas. Analisis kuantitatif memperlihatkan skor tertinggi pada aspek kemudahan akses e-materi dan kejelasan instruksi penugasan, meskipun mekanisme umpan balik masih perlu ditingkatkan. Secara keseluruhan, transformasi digital terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bimble apabila didukung oleh desain materi yang kontekstual, kesiapan pengajar, serta infrastruktur teknologi yang memadai.

Keywords

Bimble; e-materi; penugasan interaktif; teknologi pembelajaran; transformasi digital.



Full Text: DOWNLOAD PDF



References


R. Ardianto et al., “Transformasi digital dan antisipasi perubahan ekonomi global dalam dunia perbankan,” MARAS J. Penelit. Multidisiplin, vol. 2, no. 1, pp. 80–88, 2024, doi: https://doi.org/10.60126/maras.v2i1.114.

G. Bangsawan, “Kebijakan akselerasi transformasi digital di Indonesia: Peluang dan tantangan untuk pengembangan ekonomi kreatif,” J. Stud. Kebijak. Publik, vol. 2, no. 1, pp. 27–40, 2023, doi: https://doi.org/10.21787/jskp.2.2023.27-40.

A. C. Ghazy, G. Ghozali, and K. A. Wibowo, “Transformasi Pendidikan: Pengembangan Metodologi dan Media Pembelajaran di Era Digital,” Action Res. J. Indones., vol. 7, no. 4, pp. 2974–2997, 2025, doi: https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.594.

P. K. Dewi and I. Mastoah, “UTILIZATION OF TECHNOLOGY IN EDUCATION WITH CHARACTER IN THE ERA OF GENERATION Z,” J. Pendidik. Islam, vol. 11, no. 1, pp. 1–15, 2025, doi: https://doi.org/10.37286/ojs.v11i1.263.

I. A. Fitri, “Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Pada Generasi Alpha di SDN Pandanpuro 2 Kabupaten Sleman.” Universitas Islam Indonesia, 2025.

M. N. Hakim and A. A. Abidin, “Platform Merdeka Mengajar: Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Vokasi dan Pengembangan Guru,” Kharisma J. Adm. dan Manaj. Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 68–82, 2024, doi: https://doi.org/10.59373/kharisma.v3i1.47.

A. Jaya, K. Kasmawati, L. Lilianti, R. Rahma, and H. Herlian, “Transformasi pendidikan: meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa melalui integrasi model pembelajaran berbasis teknologi,” Edum J., vol. 7, no. 1, pp. 1–15, 2024, doi: https://doi.org/10.31943/edumjournal.v7i1.167.

S. M. Yusuf and S. Kamariah, “Transformasi Digital dalam Pendidikan: Analisis Literatur terhadap Implikasi Teknologi terhadap Praktik Kependidikan,” Al-Zayn J. Ilmu Sos. Huk., vol. 3, no. 2, pp. 1240–1248, 2025, doi: https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1356.

M. Agus Sanjaya, “Peranan Strategi Advantage Profile dan Brand Image Pada Lembaga Bimbingan Belajar SSC dan Himalaya Jombang,” Integr. Perspect. Soc. Sci. J., vol. 2, no. 03 Agustus, pp. 5804–5813, 2025.

D. Ton, “Strategi Pendidikan Agama Kristen dalam Menghadapi Dampak Artificial Intelligence untuk Mengembangkan Critical Thinking Peserta Didik,” MAWAR SARON J. Pendidik. Kristen dan Gereja, vol. 8, no. 2, pp. 21–38, 2025.

A. Prianto, “Implementasi Kebijakan Kurikulum Darurat Pada Masa Pandemi COVID-19 Di MI Tamrinussibyan 01 Al Hikmah Benda.” Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia), 2022.

S. P. Mustamid et al., “MODUL AJAR PARADIGMA DAN ETIKA KEPENDIDIKAN,” 2025.

M. Khabibullah and G. M. I. Sholahuddin, “Tahapan dan langkah-langkah penerapan mixed method research (MMR) dalam penelitian pendidikan,” Qomaruna J. Multidiscip. Stud., vol. 2, no. 1, pp. 69–86, 2024, doi: https://doi.org/10.62048/qjms.v2i1.55.

S. Sarmila, A. Moris, and S. Saril, “Implementasi kebijakan praktek kerja lapangan (pkl) terhadap kesiapan kerja siswa di smk negeri 7 bone,” J. Mappesona, vol. 8, no. 1, pp. 37–45, 2025, doi: https://doi.org/10.30863/mappesona.v8i1.5929.

K. U. Lubis, M. R. Idaroyanni, S. F. P. Limbong, and K. M. S. A. Fauzi, “Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Deli Tua,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 4, pp. 5814–5819, 2024, doi: https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1931.

P. G. Subhaktiyasa, S. A. K. Candrawati, N. P. Sumaryani, N. W. Sunita, and A. Syakur, “Penerapan statistik deskriptif: Perspektif kuantitatif dan kualitatif,” Emasains J. Edukasi Mat. dan Sains, vol. 14, no. 1, pp. 96–104, 2025, doi: https://doi.org/10.59672/emasains.v14i1.4450.


Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/coreai.v6i2.13563


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Moh. Ainol Yaqin, Indah Ayu Wulandari, Atika Atika, Arin Ifnakyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.


Creative Commons License
 
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

COREAI: Jurnal Kecerdasan Buatan, Komputasi dan Teknologi Informasi

Published by Technic Faculty of Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia.