Mengembangkan Kecerdasan Majemuk pada Generasi Milenial Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Insantama Malang
Abstract
Keywords
References
Abidin, Z. (2017). Pengembangan kecerdasan majemuk (multiple intelligences) di madrasah. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 120–131. https://doi.org/10.32332/elementary.v3i2.832
Amir, A. (2013). Pembelajaran matematika dengan menggunakan kecerdasan majemuk (multiple intelligences). Logaritma : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 1(01). https://doi.org/10.24952/logaritma.v1i01.196
Arifmiboy, A. (2017). Multiple intelligences: mengoptimalkan kecerdasan anak sebagai upaya dalam mempersiapkan generasi emas masa depan. PROCEEDING IAIN Batusangkar, 1(2), 69–84.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta Press.
Chatib, M. (2014). Orangtuanya manusia: Melejitkan potensi dan kecerdasan dengan menghargai fitrah setiap anak. Bandung: Kaifa.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga, Ditjen PAUD dan Pendidikan Masyarakat, & Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Pemanfaatan Data Pelibatan Keluarga dan Masyarakat di Satuan Pendidikan (PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, SLB, dan PNF). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Eminita, V., Ismah, I., & Muthmainnah, R. N. (2019). Persepsi orang tua dan guru terhadap kecerdasan majemuk anak. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 5(2), 155–162. https://doi.org/10.24853/fbc.5.2.155-162
Gardner, H. (2003). Multiple Intelligences: The theory in practice. New York: Basics Books.
Hanafi, H. (2017). Pemilihan profesi berdasarkan kecerdasan majemuk (multiple intelligence). SAINTIFIKA ISLAMICA: Jurnal Kajian Keislaman, 3(01), 1–20.
Jati, S. N., Agustina, H., & Yuniarti. (2019). Pemahaman orangtua terhadap kecerdasan majemuk pada hasil analisa bakat fingerprint di paud laboratorium model universitas muhammadiyah pontianak. Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2). https://doi.org/10.29406/jepaud.v6i2.1365
Pratama, E. B., & Wijaya, I. M. (2019). Sosialisasi peranan orang tua dalam menentukan dan mengembangkan multiple intelegence anak usia dini dalam upaya mengarahkan potensi dan keberbakatan anak. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian LPPM Universitas PGRI Madiun, 0(0), 431–435.
Rahmawati, I., Dara, Y. P., & Rahma, U. (2019). Pemahaman Konsep Belajar untuk Mengasah Kecerdasan Majemuk: Pendekatan Penelitian Tindakan. Psycho Idea, 17(1), 42–51. https://doi.org/10.30595/psychoidea.v17i1.3693
Roberta, F., Nita, R. W., & Chandra, Y. (2018). Peran orang tua dalam mengembangkan kecerdasan anak di tk asuhan bundo kenagarian siguntur kabupaten dharmasraya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat, 2018(1). Diambil dari http://jim.stkip-pgri-sumbar.ac.id/jurnal/view/XDx7
Rofiah, N. H. (2016). Menerapkan multiple intelligences dalam pembelajaran di sekolah dasar. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.30595/dinamika.v8i1.937
Slavin, R. E. (2000). Educational psychology. USA: Harvard University Press.
Suarca, K., Soetjiningsih, S., & Ardjana, I. E. (2016). Kecerdasan Majemuk pada Anak. Sari Pediatri, 7(2), 85–92. https://doi.org/10.14238/sp7.2.2005.85-92
Sukitman, T. (2016). Konsep pembelajaran multiple intelligence dalam pendidikan ips di sekolah dasar | Jurnal Likhitaprajna. Likhitaprajna, 18(1), 13.
Wijaya, I. K. W. B. (2018). Mengembangkan Kecerdasan Majemuk Siswa Sekolah Dasar (SD) Melalui Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Mutu Lulusan Sekolah Dasar. Jurnal Penjaminan Mutu, 4(2), 147–154. https://doi.org/10.25078/jpm.v4i2.568
Article Statistic
Abstract view : 117 timesPDF views : 176 times
Dimensions Metrics
How To Cite This :
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.