IMPLEMENTASI SDGS PENDIDIKAN BERKUALITAS MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR: STUDI KASUS SDN 372 GRESIK, PULAU BAWEAN, JAWA TIMUR

Dhania Aisyah Aurella




Abstract

Pendidikan berkualitas adalah salah satu tujuan pembangunan jangka panjang pemerintah Indonesia untuk meningkatkan pendidikan di Indonesia, namun pembelajaran jarak jauh akibat pandemi COVID-19 menyebabkan terjadinya learning loss yang cukup mengancam kualitas sumber daya manusia. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengatasi learning loss akibat dari pandemi dengan berfokus pada bimbingan literasi dan numerasi melalui program Kampus Mengajar. Mitra sasaran dari kegiatan ini yaitu SDN 372 Gresik yang berlokasi di Pulau Bawean, Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan Asset Based Community Development. Hasilnya ditemukan bahwa terdapat potensi besar yang dimiliki siswa-siswi SDN 372 Gresik namun tidak muncul karena tidak mendapatkan bimbingan dari tenaga pendidik yang ada. 


 

Keywords

Kampus Mengajar; Learning Loss; Pendidikan Berkualitas

Full Text:

PDF

References

Abd. Hamid K. (2007). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Medan: PPS Unimed.

Andriani, W., Subandowo, M., Karyono, H., & Gunawan, W. (2021). Learning Loss Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Corona. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran.

Creswell, W. (2010). Research Design. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Faiz, A., Soleh, B., Kurniawaty, I., & Purwati. (2021). Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Basicedu.

Jaya, A. (2004). Konsep pembangunan berkelanjutan (sustainable development).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Buku Saku Utama Aktivitas Mahasiswa: Program Kampus Mengajar 2021. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kusumastuti, A., & Khoiron. , A. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. 2019. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.

Majid, A., & Andayani, D. (2013). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Peraturan Presiden (PERPRES) No 63 Tahun 2020 Tentang Penetapan Daerah Tertinggal Tahun 2020-2024. (2020).

Pribadi, R. E. (2017). Implementasi Sustainable Development Goals (SDGS) Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Papua. Ejournal Ilmu Hubungan Internasional.

Suryana, S. (n.d.). Permasalahan Mutu Pendidikan Dalam Perspektif Pembangunan Pendidikan.

Yamin, M. (2013). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Referensi.




Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Dhania Aisyah Aurella

Creative Commons License
 
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
 

Prosiding Seminar Nasional Hi-Tech (Humanity, Health, Technology) diterbitkan oleh Lembaga Penerbitan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M) Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Jawa Timur, Indonesia. Telp: 082318007953. Email: prosiding.hitech@gmail.com