THE FACTORS SHAPING LAW STUDY PROGRAM STUDENTS' PERCEPTIONS OF ENGLISH COURSES AT NURUL JADID UNIVERSITY

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengaruh faktor kognitif, afektif, dan konatif terhadap persepsi mahasiswa Program Studi Hukum Universitas Nurul Jadid terhadap mata kuliah Bahasa Inggris. Penelitian ini didasari oleh pemahaman mendalam tentang pentingnya Bahasa Inggris sebagai keterampilan penting dalam dunia global saat ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap mata kuliah Bahasa Inggris dalam aspek kognitif, dengan 76.2% mahasiswa menyatakan pemahaman mereka sebagai "cukup" atau "kuat". Namun, penelitian ini memiliki batasan sampel yang perlu diperluas untuk pemahaman yang lebih mendalam. Penelitian ini mengadopsi paradigma kualitatif dan kuantitatif (metode campuran) dengan pendekatan fenomenologi kualitatif, melibatkan mahasiswa sebagai subjek penelitian. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan kuesioner terstruktur. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemahaman yang kuat mempengaruhi persepsi positif mahasiswa terhadap mata kuliah Bahasa Inggris, sesuai dengan teori persepsi. Namun, variasi dalam persepsi afektif dan konatif mahasiswa menunjukkan perlunya metode pengajaran yang responsif dan inklusif. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi penting dalam pengembangan kurikulum dan metode pengajaran Bahasa Inggris di Program Studi Hukum Universitas Nurul Jadid. Temuan ini dapat membimbing pengajar dalam merancang strategi pengajaran yang lebih efektif dan mendukung kemajuan mahasiswa dalam mata kuliah Bahasa Inggris. Meskipun memiliki keterbatasan sampel, penelitian ini memberikan pandangan awal tentang bagaimana pemahaman memengaruhi persepsi, memberikan landasan untuk penelitian lanjutan. Rekomendasi melibatkan ekspansi sampel dan analisis mendalam dengan metode kualitatif untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang faktor-faktor psikologis yang mempengaruhi persepsi mahasiswa terhadap mata kuliah Bahasa Inggris. Hasil penelitian ini dapat membimbing pengajar dalam merancang pengalaman belajar yang positif dan responsif, serta mengembangkan strategi pengajaran yang dapat menyesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa dengan lebih baik. 

Katakunci: Faktor Pengaruh; Mata Kuliah Bahasa Inggris; Persepsi Mahasiswa; Program Studi Hukum;