TRANSFORMATION OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN THE DIGITAL ERA: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES
AbstractStudy This aims to analyse the transformation of Islamic religious education at Namira Middle School, Probolinggo, through a contextual approach to integrating technology and applying hybrid learning models. This study aims to explore digital technology's impact on Islamic religious learning and identify school challenges and opportunities. The research method used is qualitative descriptive with approach studies case, which involves interviews, observations, and documentation as technique data collection. Research results show that integration technology in Islamic religious learning through a contextual approach impacts the improved involvement of students. Technology is used to make it easier to access material and convey material more enjoyably and interactively, such as through learning videos and online modules. In addition, the hybrid learning model combines face-to-face and online learning to allow students to access the material anywhere and anytime while still guarding interaction straight to the point: To understand Islamic religious values. However, the main challenge faced is the gap in access to technology among students, who need to overcome it so that technology can be accessed evenly. Thus, implementing the second approach succeeds in being more holistic and applicable, improving the understanding of Islamic teachings and supporting character development. Research This recommends the development of more carry-on from the second approach to optimise Islamic religious education in the digital era. |
Keywords
Full Text:
References
Abas, S. (2020). Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Permata Pengawasan dalam Pendidikan (Telaah Kajian Hadits Tarbawi). 1(2), 93–110.
Adam, A. (2023). Integrasi Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Amanah Ilmu IAIN Ternate, 3(1), 13–23. https://journal.iain-ternate.ac.id/index.php/amanah-ilmu/article/view/990
Afif, N. (2019). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 117–129. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.28
Andi Asari, Junaidin, D. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam. 1(2023), 282.
Berdiati, I. (2020). Peran Pengawas Dalam Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Bagi Guru. Jurnal Diklat Keagamaan, XIV(1), 38–49.
Budiana, H. R., Sjafirah, N. A., &Bakti, I. (2015). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bagi Para Guru Smpn 2 Kawali Desa Citeureup Kabupaten Ciamis. Dharmakarya, 4(1), 59–62. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v4i1.9042
Darmawan, D. (2023). Strategi Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. Journal on Education, 06(01), 378–385.
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., &Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1609
Fadhli, M. (2020). Sistem Penjaminan Mutu Internal Dan Ekstenal Pada Lembaga Pendidikan Tinggi. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 53–65. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i2.1148
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21. Al-Mikraj , 4(1), 33–41. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/almikrajDOI:https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3006
Ifadah, L., &Utomo, S. T. (2019). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Al-Ghazali, 2(2), 52.
Jannah, M., Shafika, N., Parsetyo, E. B., &Habib, S. (2023). Transformasi Digital Dalam Manajemen Pendidikan Islam?: Peluang dan Tantangan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, 5(1), 131–140.
Janustisia Sari, Wina, Muliati, N. (2020). Permasalahan Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital Tinjauan Fenomenologi. JEC (Jurnal Edukasi Cendekia), 4(2), 61–68.
Lestari, D. I., &Kurnia, H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital. JPG?: Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 205–222.
Manalu, S. B., Kadir, A., &Siregar, N. S. S. (2020). Implementasi Peraturan Menteri Agama Tentang Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Dalam Kinerja Pengawas Pendidikan Agama Islam. Strukturasi: Jurnal Ilmiah Magister Administrasi Publik, 2(2), 168–177. https://doi.org/10.31289/strukturasi.v2i2.57
Mawardi, A., &Sari. (2023). Edukasi Pendidikan Agama Islam dalam Pemanfaatan Sumber-Sumber Elektronik pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal on Education, 6(1), 8566–8576. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/4290
Mujiastuti, R., Sutrisno, M., Sinaga, A. B., Arafah, A., Ghita, Y., Nugroho, T., &Tamam, M. R. (2023). Edukasi Keamanan Digital Untuk Mendukung Pembelajaran Di Mtsn 23 Jakarta.
Munawaroh. (2023). Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Tadbir: Jurnl Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 366–377.
Ngongo, V. L., Hidayat, T., &Wijayanto. (2019). Pendidikan di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas PGRI Palembang, 2, 628–638. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3093
Oktavia, P., &Khotimah, K. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. 02(05), 1–9.
Permana, B. A. C., Bahtiar, H., Sutriandi, A. E., Djamaluddin, M., &Suhartini, S. (2021). Pelatihan pemanfaatan teknologi sebagai media pendukung pembelajaran untuk guru di Kecamatan Sembalun. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 230–238. https://doi.org/10.29408/ab.v2i2.4210
Rochayati, A. T. R., Rostini, D., &... (2023). Peran Pengawas Pai Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Tingkat Sekolah Dasar Di Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten …. Community …, 4(2), 5081–5088. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/16334%0Ahttp://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/download/16334/12542
Rohmah, N. (2019). Literasi Digital Untuk Peningkatan Kompetensi Guru di Era Revolusi Industri 4.0. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 128–134.
Sa’diyah, H., & Suhermanto, S. (2023). The role of mobile devices in developing learning models and strategies in madrasah education. In proceeding of international conference on education, society and humanity (Vol. 1, No. 1, pp. 1583-1587).
Saerang, H. M., Lembong, J. M., Sumual, S. D. M., &Tuerah, R. M. S. (2023). Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru di Era Digital: Tantangan dan Peluang. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 65–75. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i1.16555
Subhan, A. (2019). Teknologi Informasi Dan Pendidikan Islam. ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 1–12. https://doi.org/10.47732/adb.v2i2.117
Subroto, D. E., Supriandi, Wirawan, R., &Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473–480. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542
Sugiyono, D. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. New York: Plenum Press, Yudistira P, Chandra.
Tridiana, R., &Rizal, F. (2020). Keterampilan Guru Abad 21 Di Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ). Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 221–231. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/viewFile/25268/15440
Ul haq, M. Z., &Hamami, T. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era 4.0. Islamika, 2(2), 251–275. https://doi.org/10.36088/islamika.v2i2.791
Yahya, M. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Implementasi Literasi Digital dalam Pembelajaran di Wilayah Banyumas. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 609–616. http://jurnaledukasia.org
Yohamintin, Permana, J., Hafidh, A., Huliatunisa, Y., Nurdin, D., &Suharjuddin. (2021). Evaluasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Dalam Peningkatan Kompetensi Profesional Pendidik. Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 173–184.
Yustiasari Liriwati, F. (2023). Transformasi Kurikulum; Kecerdasan Buatan untuk Membangun Pendidikan yang Relevan di Masa Depan. Jurnal IHSAN?: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 62–71. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.61
Zaelani, Z., Junaidi, J., Muhammad, M., &Muhsinin, M. (2023). Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Perkembangan Terkini dan Tantangan di Era Digital. Schemata: Jurnal Pasca Sarjana IAIN Mataram, 12(1), 67–80. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/schemata/article/view/7678
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY