IMPLEMENTATION OF THE YANBU'A METHOD TO IMPROVE STUDENTS' LEARNING OUTCOMES IN READING THE QUR'AN IN ISLAMIC BOARDING SCHOOLS
Abstract
This research aims to analyze and understand the implementation of the Yanbu'a method to improve student's learning outcomes in reading the Koran in Islamic boarding schools. This research uses a descriptive qualitative approach, a case study type. The data collection technique was carried out through observation, documentation, and interviews to determine the learning outcomes of students in reading the Koran using the Yanbu'a method. Data analysis starts with data presentation and data reduction and ends with drawing conclusions. The results of this research show that the implementation of the yanbu'a method is easy to learn and remember and can produce a fluent and start reading. This yanbu'a method uses a multisensory approach, namely using sight, hearing, and body movements in the learning process. This makes learning more effective and enjoyable. The Yanbu'a method also uses a gradual approach, starting from introducing the hijaiyah letters, then connecting the letters, until finally reading the Al-Qur'an fluently.
References
Ainiyah, Q. (n.d.). penerapan metode yanbu’a dalam peningkatan kemampuan membaca Al-qur’an dipesantren jombang. Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Al Qur’an, 206–222.
Amalia, S. (2024). Al- Qur ’ an Sebagai Wahyu Allah , Pengertian Dan Proses Turunnya Wahyu Allah. Jurnal Penelitian Indonesia, 1(2), 152–158.
Aya mamlu’ah, D. E. D. (2018). metode yanbu’a dalam penanaman kemampuan membaca huruf hijaiyyah pada santri TPQ At-tauhid tuban. Al Ulya, 3(1), 110–119.
Fadhli, M. (2020). Implementasi Manajemen Strategik Dalam Lembaga Pendidikan. Continuous Education: Journal of Science and Research, 1(1), 11–23. https://doi.org/10.51178/ce.v1i1.7
Fatah, A., & Hidayatullah, M. (2021). Penerapan Metode Yanbu’a dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al Qur’an di Pondok Pesantren Darul Rachman Kudus. Jurnal Penelitian, 15(1), 169. https://doi.org/10.21043/jp.v15i1.10749
Fauziah, E., & Maulana, F. (2022). Tipe Kepribadian dan Pembelajaran Bahasa Perspektif Psikolinguistik pada Santri Pesantren Modern. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 205–214. https://doi.org/10.37542/iq.v5i02.789
Hamdani, M. (2018). Penerapan Metode Membaca Alquran Pada Tpa Di Kecamatan Amuntai Utara (Studi pada metode Iqra dan metode Tilawati). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 11(24), 89–106. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.12
Hidayat, F. N., & Ismawati, U. (2022). Implementasi Metode Yanbu’a Untuk Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an. JCARE: Journal Of Children’s …, 45–52. http://ejurnal.staiattaqwa.ac.id/index.php/pgmi16/article/view/188%0Ahttp://ejurnal.staiattaqwa.ac.id/index.php/pgmi16/article/download/188/171
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26
Mustafidah, A. (2021). Educational Interactions in Learning the Yanbua Method At the Madrasah Diniyah Hidayatul Mubtadi-Ien Kayuhan Kulon. Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 186–207. https://doi.org/10.36768/abdau.v4i2.198
Ni’mah, Roudhotun Muslihatuzzahro’, F. M. (2021). Meningkatkan Mutu Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Yanbu’a di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Jurnal An-Nur, 7(2), 1–38.
Palufi, A. N., & Syahid, A. (2020). Metode Yanbu’a Sebagai Pedoman Membaca Al-Qur’an. Attractive : Innovative Education Journal, 2(1), 32. https://doi.org/10.51278/aj.v2i1.21
Riris setyawati, E. F. F. (2023). penggunaan metode yanbu’a sebagai pendekatan belajar baca tulis Al-qur’an. 5(2), 354–369. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i2
Siddik, H. (2022). Hasbi Siddik-2022-Konsep dasar pendidikan islam. Jurnal Kependidikan, 14(1), 1–17.
Styabudi, W., & Yuliastutik. (2022). Implementasi Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran (Studi Kasus Di MTs At-Taufiq Sambongdukuh Jombang). An-Nafah, 2(2), 66–80.
Suriah, M. (2018). Metode Yanbu ’ a untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), 291–299.
Umam, K., & Gumiandari, S. (2023). Telaah Pemikiran Jean Piaget Dan Al-Ghazali Tentang Perkembangan Kognisi Anak. Khulasah : Islamic Studies Journal, 5(2), 61–70. https://doi.org/10.55656/kisj.v5i2.98
Waqfin, M. S. I., Asshidiq, N. F. H., Abadi, S. C., & Wulandari, L. (2022). Pelatihan Membaca Al-Qur’an dengan Menggunakan Metode Yanbu’a bagi Guru TPQ di Desa Pulorejo Jombang. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 132–135. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v3i3.3182
Wiayanti, E. D., & Mu’tamariah, I. M. I. (2018). Kualitas Baca Al-Qur’an Anak. THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 86–100. https://doi.org/10.47971/tjpi.v1i2.110
yusuf bahtiyar, lina lina, samsudin samsudin, ahmad shofiyudidin ichsan. (2022). Pelatihan tahsin Al-qur’an bagi guru madrasah ibtidaiyah dengan metode yanbu’a. Journal of Integrated Elementery Education, 2(1), 55–62. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v3i3.3203
Article Statistic
Abstract view : 35 timesPDF views : 25 times
Dimensions Metrics
How To Cite This :
Refbacks
- There are currently no refbacks.