Strategic Management in Developing Inclusive Teacher Career Paths: Optimizing Potential and Performance in Educational Institutions



Authors (s)


(1) * Rifka Jannatul Firdausiyah   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(2)  Unzilah Khomairohtusshiyamah   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(3)  Maulidatul Adzimah   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(4)  Siti Aviatun Hasanah   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(5)  Zohaib Hassan   (Universitas Nurul Jadid)  
        Pakistan
(*) Corresponding Author

Abstract


This study examines how to use strategic management to build inclusive teacher career paths. The aim of this research is to improve the potential, motivation, and performance of educators in educational institutions. Data were collected using descriptive qualitative methods through observations, interviews, and documentary research with principals, teachers, and management staff. The research shows that strategic management, which encompasses the steps of planning, implementing, evaluating, and adjusting strategies, has the potential to create a directed, equitable, and sustainable career system. Performance-based reward systems, mentoring, and training provide all teachers with equal opportunities to develop in inclusive career paths. This approach enhances the competitiveness and quality of educational institutions, in addition to improving teacher satisfaction and professionalism. Challenges such as lack of digitalization, limited resources, and fear of change still need to be addressed. Therefore, strategic management is an essential foundation for humanistic, inclusive, and sustainable standards-oriented teacher career management.



Full Text: PDF



References


’Ilmi Azizah, A. N., Luthfi Maghfiroh, L., Aslam Azzahra Luthfiya, Fajar, M., & Tasya Kamila Marshanda. (2025). Pelaksanaan Administrasi Kepegawaian Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah. Indonesian Journal Of Islamic Elementary Education, 5(1), 29–41.

Aini, T. N., Baharun, H., Wahid, A. H., Manshur, U., & Mundiri, A. (2024). Psychological Strategies For Building Quality Human Resources In Madrasah. Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity, 2(1), 154–160.

Akhyar, M., Febriani, S., Afif, M., & Faruq, A. (2024). Optimalisasi Kepemimpinan Guru Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Islam Di Era Revousi 5.0. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2).

Amon, L., Ping, T., & Poernomo, S. A. (2021). Tugas Dan Fungsi Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. Gaudium Vestrum: Jurnal Kateketik Pastoral, 5(1), 1–12.

Anggraini, E. S., Tri, F., Adana, N., Azahra, V. A., Aqilah, J., Alsiana, M., Pendidikan, J., Pendidikan, G., Usia, A., Universitas, D., & Medan, N. (2023). Problematika Manajemen Lembaga Paud Dalam Keterbatasan Sumber Daya Manusia. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian Lppm Um Metro, 8(1), 69–78.

Dwi Salma, C., & Rizky, M. C. (2024). Strategi Manajemen Unggul Dalam Mengelola Human Capital Management Untuk Meningkatkan Kinerja Pendidikan. Jurnal Ilman: Jurnal Ilmu Manajemen, 12(3), 55–69.

Fachri, Moch Rozi, F. R. T. (2022). Branding Image Melalui Penerapan Pendidikan Inklusif Dalam Meningkatkan Daya Saing Madrasah. Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 10(2), 316–334.

Fajriansyah, L., & Ubaidillah, Y. N. (2025). Merancang Strategi Pengembangan Karier Dan Dampaknya Terhadap Dunia Pendidikan. Jies (Journal Of Islamic Education Studies), 4(1), 37–44.

Hafiduddin, M., Baharun, H., & Lawal, U. S. (2024). Work Motivation And Employee Satisfaction In Islamic Education Organizations: Case Study Of Sma Darul Muklasin. Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity, 2(2), 454–461.

Hamid Wahid, A., Muali, C., & Rafikah, Q. K. (2018). Pengembangan Karakter Guru Dalam Menghadapi Demoralisasi Siswa Perspektif Teori Dramaturgi. Jurnal Mudarrisuna Vol., 8(1), 102–126.

Jannah, U. Q., & Baharun, H. (2025). Strategi Komunikasi Organisasi Untuk Keuntungan Public Trust Pondok Pesantren Advantage: Focus On Building Trust. Journal Of Educational Management Research, 1(01).

Jaya, H., & Hambali, M. F. (2023). Transformasi Pendidikan : Peran Pendidikan Berkelanjutan Dalam Menghadapi Tantangan Abad Ke-21. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6, 2416–2422.

Khozaini, F. Al, & Mundiri, A. (2024). Mewujudkan Transformasi Digital Berbasis Kearifan Lokal ; Strategi Cerdas Menuju Sistem Tata Kelola Unggul. Jiip (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 7(1), 383–392.

Kunta, I. H., Muslim, B., & Baharun, H. (2025). Digitalisasi Dalam Manajemen Mutu Pendidikan: Penerapan Teknologi Untuk Mendukung Proses Akreditasi Sekolah. Naafi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(5), 647–657.

Laibur Rohman, A. F. (2025). Solusi Kepemimpinan Pendidikan Di Tengah Tantangan Ekonomi Global: Fokus Pada Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jurnal Studi Keagamaan Islam Volume, 3(2), 29–40.

Mubarok, R., Ramadhan, F., & Sulistiani. (2024). Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Dasar Melalui Penerapan Manajemen Strategik. Judikas Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(2), 73–84.

Mudarris, B., & Rizal, M. S. (2023). Manajemen Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Dan Karyawan Di Sma Nurul Jadid. Jiip (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(12), 10265–10271.

Nuriyah, K., Maghfiroh, D., Putri, S., Anisa, Z., & R, A. H. A. (2024). Penerapan Prinsip Psikologi Positif Dalam Kebijakan Managemen Sumber Daya Manusia Untuk Meningkatkan Kinerja Dan Kepuasan Kerja. Jurnal Educatio, 10(2), 687–694.

Pratiwi, A. A., Diah, E., Wulan, T., Anatasya, O., Camalia, R., & Mutia, A. (2025). Pentingnya Manajamen Strategi Untuk Karier Generasi Muda. Jurnal Perspektif Manajemen Dan Keuangan, 6(3), 8–15.

Risman. (2024). Strategi Pelatihan Karyawan Untuk Meningkatkan Kinerja Organisasi : Peran Teknologi Dan Adaptasi Program Di Berbagai Sektor Abstrak Pendahuluan. Paradoks Jurnal Ilmu Ekonomi, 7(1), 56–68.

Sholeh, M. I. (2023). Pengakuan Dan Reward Dalam Manajemen Sdm Untuk Meningkatkan Motivasi Guru. Competitive: Journal Of Education, 2(4), 212–234.

Silva, A. Da, Hariyati, N., Khamidi, A., & Wulandari, A. (2025). Penerapan Coaching Dan Mentoring Dalam Supervisi Akademik Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru. Jiip (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(3), 2680–2686.

Siregar, Y. S., Nugroho, Y. A., Tlonaen, A., Basuki, D., Jiasti, F. D., & Sigit, Y. S. (2022). Implementasi Kompensasi Berupa Reward/Penghargaan Promosi Mengikuti Pendidikan Pengembangan Bagi Anggota/Pns Polri Polda Metro Jaya. Journal Of Public Policy And Applied Administration, 4(1), 41–62.

Subrata, O. (2024). Strategi Efektif Dalam Manajemen Keuangan Desa Untuk Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan. Jalhu: Jurnal Al Mujaddid Humaniora, 10(2), 41–49.

Syafrina, R. N., Shalshabilla, S., Sfira, & Habib, S. (2025). Revitalisasi Profesi Kependidikan Menuju Pendidikan Inklusif Dan Berkeadilan. Jurnal Ilmiah Nusantara ( Jinu), 2(4), 436–451.

Tasbih, M. I., Jumrotun, S., & Syaifuddin Muhammad. (2018). Pengendalian Dan Evaluasi Dalam Manajemen Strategis. Jurnal Literasiologi, 13(3), 367–378.




Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.