GAMBARAN RESPON HOSPITALISASI PADA ANAK USIA PRASEKOLAH YANG PERTAMA KALI DIRAWAT INAP DI RUMAH SAKIT

Imeilda Fiteli

doi:10.33650/jkp.v12i1.8220

GAMBARAN RESPON HOSPITALISASI PADA ANAK USIA PRASEKOLAH YANG PERTAMA KALI DIRAWAT INAP DI RUMAH SAKIT

DOI: https://doi.org/10.33650/jkp.v12i1.8220

Authors (s)

(1) * Imeilda Fiteli

(Universitas Riau)
Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract

Hospitalization causes the child to temporarily separate from their parents, which can lead to excessive fear, worry, and anxiety. The negative responses that arise in children during hospitalization can disrupt the care process and create new challenges in various aspects of the child's development in the future. The research aims to determine the overview of the responses of children who are hospitalized for the first time. Methods: The research is a quantitative study using a descriptive approach with a sample size of 30 preschool-aged children. Sample data is collected through a questionnaire prepared by the researcher using the accidental sampling technique. The data is analyzed using univariate analysis. Results: The most common age of the respondents is 4 and 5 years old (30%), the majority of the respondents are female (60%), respondents have siblings (76.7%), some respondents had a short hospital stay (50%), and most of the respondents were cared for by their mothers during hospitalization (90%). Children's responses to hospitalization include anxiety about separation (76.7%), a sense of loss of control (70%), and fear of injury and pain (83.3%). Conclusion: Hospitalization in preschool-aged children includes anxiety about separation, a sense of loss of control, and fear of bodily injury and pain. Nurses should communicate with the family and child using simple explanations, offering choices, and using visual aids to explain hospital procedures.

Keywords

child, first-time hospitalized, hospitalization, preschool, response

Full Text: PDF

References

Aliyah, H., & Rusmariana, A. (2021). Gambaran Tingkat Kecemasan Anak Usia Prasekolah Yang Mengalami Hospitalisasi: Literature Review. Prosiding Seminar Nasional Kesehatan, 1, 377–384. https://doi.org/10.48144/prosiding.v1i.688

Ardiningsih, F., Yektiningtyastuti, & Purwandari, H. (2006). Hubungan Antara Dukungan Informasional dengan Kecemasan Perpisahan Akibat Hospitalisasi Pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal Keperawatan Soedirman (The Soedirman Journal of Nursing), 1(1), 20–26.

Dwitantya, B. H., Kapti, R. E., & Handayani, T. (2016). Efektifitas Permainan Boneka Tangan Terhadap Penurunan Ketakutan Anak Hospitalisasi pada Usia Prasekolah (3-6 Tahun) di RSUD Dr. R. Koesma Kabupaten Tuban. Majalah Kesehatan FKUB, 3(3).

Ginanjar, M. R., Ardianty, S., & Apriliyani, K. (2021). Factors Related Anxiety Level On Hospitalized Children. Masker Medika, 9(1), 359–364. https://doi.org/10.52523/maskermedika.v9i1.439

Hockenberry, M. J., Wilson, D., & Rodgers, C. C. (2017). Wong’s Essentials of Pediatric Nursing (10th ed.). Elsevier.

Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak. (2021). Profil Anak Indonesi 2021. Profil Anak Indonesia, 125–151. htttps//:www.kemenpppa.go.id

Larasaty, F. D., & Sodikin. (2020). Pengaruh Terapi Bermain Storytelling Dengan Media Hand Puppet Terhadap Kecemasan Hospitalisasi Anak Usia Pra Sekolah Di RSUD Dr. R. Goeteng Taroenadibrata Purbalingga. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, September, 96–102. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM

Lufianti, A., Anggraeni, L. D., Fredy, M. K., Susilaningsih, E. Z., Elvira, M., Fatsena, R. A., Dewi, D. S., Sensussiana, Ti., & Novariza, R. (2022). Ilmu Dasar Keperawatan Anak (D. W. Mulyasari (ed.); 1st ed.). Pradina Pustaka.

Mashar, R. (2015). Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya. Kencana.

Miru, L. A., Wahyuningrum, A. D., & Kurniawan Erman Wicaksono. (2021). Hubungan Pola Asuh Dengan Tingkat Perkembangan Personal Sosial Anak Usia Prasekolah. Media Husada Journal Of Nursing Science, 2(1), 28–32. https://doi.org/10.33475/mhjns.v1i2.31

Muliani. (2019). Gambaran Kecemasan pada Anak Usia Prasekolah yang Baru Pertama Kali Menjalani Hospitalisasi di RSUD Al-Ihsan Provinsi Jawa Barat [Poltekkes Bandung]. In KTI Keperawatan Bandung. https://repository.poltekkesbdg.info/items/show/2937

Niar, & Firna, F. (2023). THE EFFECTIVENESS OF IMAGINATION GUIDANCE ON REDUCING HOSPITALIZATION STRESS IN SCHOOL-AGE CHILDREN 7-12 YEARS. 16(1), 86–92. https://doi.org/10.24252/kesehatan.v16i1.32093

Nurmayunita, H., & Hastuti, A. P. (2019). Pengaruh Terapi Bermain Clay Terhadap Kecemasan Hospitalisasi Pada Anak Usia 3-6 Tahun. Jurnal Keperawatan Malang, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.36916/jkm.v4i1.77

Potter, P. A., Perry, A. G., Stockert, P. A., & Hall, A. M. (2020). Fundamental of Nursing (8th ed.). Elsevier.

Putri, T. N., Agustin, W. R., & Rizqiea, N. S. (2020). Gambaran Ketakutan Anak Usia Prasekolah Akibat Hospitalisasi. Jurnal Keperawatan ’Aisyiyah, 7(2), 13–17. https://doi.org/10.33867/jka.v7i2.209

Rahayu, S. F., Mariani, Anggeriyane, E., Nainggolan, S. S., Tiala, N. H., Aji, S. P., Nur, Q., Utama, Y. A., Situmeang, L., Wardin, I., Penyami, Y., Nuliana, W., & Megasri, A. L. (2022). Keperawatan Anak. GET Press.

Rahmawati, I., & Anandita, A. C. (2019). Identifikasi dampak kecemasan pada anak yang dirawat di ruang anak RS Al-Irsyad Surabaya. Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Ramdaniati, S., Hermaningsih, S., & Muryati. (2016). Comparison Study of Art Therapy and Play Therapy in Reducing Anxiety on Pre-School Children Who Experience Hospitalization. Open Journal of Nursing, 06(01), 46–52. https://doi.org/10.4236/ojn.2016.61005

Saputro, H., & Fazrin, I. (2017). Anak sakit wajib bermain di rumah sakit: Penerapan terapi bermain anak sakit; Proses, manfaat dan pelaksanaannya. Forum Ilmiah Kesehatan.

Sari, R. S., Dewi, E., & Octariani, A. A. (2023). Penurunan tingkat kecemasan anak prasekolah karena hospitalisasi melalui terapi bermain dramatic play. 7(4), 3–7.

Simbolon, E. (2018). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tingkat Kecemasan Hospitalisasi Anak Pra Sekolah di Rumah Sakit Rk Charitas Palembang [Universitas Katolik Musi Charitas]. http://eprints.ukmc.ac.id/2365/

Sokoati, S., & Astarani, K. (2012). Aktivitas bermain mewarnai dapat meningkatkan mekanisme koping adaptif saat menghadapi stres hospitalisasi pada anak. Jurnal STIKES, 5(2).

Sriyanah, N., Efendi, S., Nurleli, N., & Mardati, M. (2021). Hubungan Peran Serta Orang Tua dengan Dampak Hospitalisasi pada Anak Usia Prasekolah di Ruang Al-Fajar RSUD Haji Makassar. An Idea Health Journal, 1(1), 01–05. https://doi.org/10.53690/ihj.v1i1.8

Uce, L. (2017). The golden age: Masa Efektif Merancang Kualitas Anak. Jurnal Ar-Raniry, 77–92. https://doi.org/10.22373/BUNAYYA.V1I2.1322

Widiyanti, W. (2022). Gambaran Tingkat Kecemasan Anak Pra sekolah Berdasarkan Frekuensi Hospitalisasi di Ruang Anak Rumkit TK II . Prof . Dr . J . A Latumeten Ambon An Overview of the Anxiety Level of Preschool Children Based on the Frequency. Jurnal Ilmiah Kedokteran Dan Kesehatan, 2(1).

Yuli Utami. (2014). Dampak Hospitalisasi Terhadap Perkembangan Anak. Jurnal Ilmiah WIDYA, 2(2), 9–20.

Zaleha, A. (2021). Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Tingkat Kecemasan Anak Usia Prasekolah yang Mendapatkan Tindakan Invasif di Ruang Rawat Inap RSUD Dr. H. Ibnu Sutowo Baturaja Tahun 2021. Stikes Bina Husada.

Zannah, M., Agustina, R., & Marlinda, E. (2015). Pada Saat Pemasangan Infus Diinstalasi Gawat Darurat ( Igd ) Rsud Banjarbaru. Dk, 3(2), 26–33.