The Principal's Strategy in Developing Islamic Boarding School-Based Educational Institutions

DOI: https://doi.org/10.33650/ijit.v3i2.9318

Authors (s)


(1) * Ahmad Muzakki   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(2)  Sugiono Sugiono   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


This study aims to investigate the principal's strategy in developing pesantren-based educational institutions, with a focus on MTs Nurul Qur'an Patokan-Kraksaan. In the dynamics of modern education, the role of school principals is very important in directing the development of educational institutions, especially in the pesantren environment. However, in-depth research on the strategies implemented by school principals in the context of pesantren education is still limited. A descriptive qualitative approach is used, by collecting data through interviews, observations, and documentation. Data analysis was carried out using data triangulation to obtain a comprehensive understanding of the principal's strategy in developing Islamic boarding schools. The findings of the study show that the characteristics of school principals, such as discipline, clear vision, democratic approach, and ability to manage resources, play a key role in the development of Islamic boarding school educational institutions. School principals who meet these characteristics are able to lead effectively, strengthen the identity of pesantren through the integration of religious teachings with modern curriculum, and utilize information technology to improve the efficiency and effectiveness of learning. In addition, resource management and the development of partnerships with local communities are also important aspects that school principals strive for to ensure the sustainability and growth of Islamic boarding school educational institutions.  

Keywords

Educational Technology, Digital Divide, Remote Areas



Full Text: PDF



References


Agung, A., Firdaus, M. A., & Rosadi, U. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru PAI di Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(4), 400-411.

Al Farisi, Y., Zubaidi, A., & Alianroo, B. (2024). Kepemimpinan Kewirausahaan Berbasis Pesantren; Kelincahan Strategis Lembaga Pendidikan Islam Menuju Kemandirian Finansial. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2900-2910.

Aldiani, I., & Nelisma, Y. (2022). Penguatan Sumber Daya Manusia Melalui Reformasi Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan di Sumatera Barat. Al-fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 100-114.

Arifin, M. T., Faridi, F., & Yazid, S. (2023). Pendidikan hati sebagai upaya mewujudkan siswa berkarakter di mts al jauharotunnaqiyah daliran kota cilegon–banten. Research and Development Journal of Education, 9(2), 538-551.

Arifin, S., Zaini, A. W., & Sanjani, M. A. F. (2024). Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis Ahlussunnah wal Jama'ah dalam Best Practice Pendidikan Islam. Educazione: Journal of Education and Learning, 1(2), 28-44.

Bashori, B., Novebri, N., & Salabi, A. S. (2022). Budaya Pesantren: Pengembangan Pembelajaran Turats. Al Mabhats: Jurnal Penelitian Sosial Agama, 7(1), 67-83.

Caesarani, S., Prabawati, A. T., Nuryani, N., Purnamasari, A., Fitri, F., Novianti, N., & Sunarya, M. (2022). Pendampingan Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Ma Ponpes Al Islam. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 2(1), 42-50.

Diavano, A. (2022). Program Eco-Pesantren Berbasis Kemitraan Sebagai Upaya Memasyarakatkan Isu-Isu Lingkungan Melalui Pendidikan. Jurnal Litbang Sukowati: Media Penelitian Dan Pengembangan, 5(2), 113-125.

Fachrudin, Y. (2021). Strategi Peningkatan Mutu Sekolah Berbasis Pesantren. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 91-108.

Fitri, A. A., & Permatasari, T. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Innovative: Journal Of Social Science Research, 2(1), 669-677.

Hamdani, S. (2021). Pengembangan Mutu Sekolah Berbasis Kemitraan:: Analisis Peran dan Fungsi Komite Sekolah di SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten Jakarta. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 19(1), 25-59.

Hasanah, M., Sandy, P., Mannan, M., & Nasucha, J. A. (2022). Analisis Strategi Perencanaan Mutu Satuan Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 108-119.

Hidayati, N. (2021). Pemanfaatan website sekolah sebagai strategi digital marketing di Madrasah Aliyah Unggulan Amanatul Ummah Surabaya. Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 111-133.

Ilham, I. (2021). Kebijakan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 154-161.

Mahmud, A. (2023). Pengembangan Madrasah Literat Berbasis Pesantren. journal TA'LIMUNA, 12(1), 22-31.

Masrur, M., Anggraeni, L., & Gusliana, E. (2021). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Kandar Lampung. JMPA (Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Multazam), 3(2), 81-90.

Maulidia, M., & Sanjani, M. A. F. (2023). Enhancing Educational Impact: Exploring Effective Media And Public Relations Techniques In Educational Institutions. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 214-225. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v2i3.21644

Mushthofa, A., Muqowin, M., & Dinana, A. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di SMK Cendekia Madiun. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 72-87.

Nabila, A., & Fathurrohman, N. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9544-9549.

Nasir, M., & Shaleh, M. (2021). Tipe Kepemimpinan Demokratis Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 6(1), 37-50.

Permana, D., Kudsi, I., Salam, M., Iriantara, Y., & Barlian, U. C. (2021). Inovasi pembelajaran dengan model blended learning di masa pandemi covid 19 (studi kasus di sekolah berbasis pesantren smk maarif nu ciamis). VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 1(1), 31-47.

Priyambodo, P. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Profesionalisme Guru. Tirai: Jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 34-58.

Purwanto, A., Wafa, A., & Sanjani, M. A. F. (2023). Interpersonal Communication Strategies in Building an Image of Contigency Perspective of Accommodation. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 5(3), 267-279.

Putri, R. N. H. S., Hikam, Y. B., & Ramadhan, M. A. (2023). Upaya Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Sekolah Berbasis Pesantren di SMK Manbail Futuh Beji-Jenu-Tuban. Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi, 1(5), 400-414.

Rifa’i, A., Hadinata, F., & Nasor, M. (2023). Implementasi Teori dan Konsep Organisasi Terhadap Budaya Organisasi Sekolah. UNISAN JURNAL, 2(6), 55-68.

Saharani, D., & Hidayat, R. (2023). Implementasi Competitive Strategy Meningkatkan Mutu Dan Adaptasi Lembaga Pendidikan. Nusantara Journal of Multidisciplinary Science, 1(5), 1011-1022.

Sanjani, M. A. F., Ridlo, M. H., & Yanti, L. S. (2023). Investigating The Holistic Management in Increasing Graduates'competence in Madrasa Based on Pesantren. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 10(2), 226-239.

Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., & Ulum, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan: Membangun Lingkungan Pembelajaran yang Berdaya Saing. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 66-77.

Sugiyanto, N. W., & Santosa, S. (2021). Strategi Pemasaran Sekolah Berbasis Pesantren. AN NUR: Jurnal Studi Islam, 13(1), 90-115.

Supriatna, U. (2023). Pengembangan Tata Kelola Madrasah Berbasis Pesantren. Tarbawi: Jurnal Studi Pendidikan Islami, 11(2), 129-139.

Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61.

Susanto, H., Setiaji, A., & Sulastri, N. (2022). Strategi Internalisasi Nilai-nilai Akhlak dalam Upaya Membentuk Kepedulian Sosial Siswa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 556-564.

Tsauri, S., & Wahidah, F. (2023). Strategi Kepemimpinan Entrepreneurship Kiai dalam Eskalasi Kemandirian Santri melalui Pendidikan Terpadu di Pesantren. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 62-84.

Ulya, J. N. U., & Ikhwan, A. (2024). Peran Kyai dalam Pengelolaan Pesantren Di Era Global. Jurnal Pendidikan Nusantara, 3(1), 27-40.

Umagapi, S., & Adam, A. (2023). Pentingnya Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Pasifik Pendidikan, 2(3), 142-150.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.

Ya’cub, M., & Ga’a, D. S. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Pengembangan Sarana Prasarana. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 60-69.

Zaini, A. W., Rusdi, N., Suhermanto, S., & Ali, W. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama di Sekolah: Perspektif Manajemen Pendidikan Islam. Journal of Educational Management Research, 1(2), 82-94.


Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijit.v3i2.9318


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Rizkiyah Hasanah

International Journal of Instructional Technology
Published by Lembaga Penerbitan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)
Universitas Nurul Jadid, Karanganyar, Paiton, Probolinggo, Jawa Timur, Indonesia 67291
Phone: 0888-30-77077; 08231-800-79-53
Website: https://lp3m.unuja.ac.id/
Email: ijit.lp3m@unuja.ac.id

P-ISSN: 2828-867X | E-ISSN: 2828-9145

This ejournal system and its contents are licensed under

a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.