ENHANCEMENT OF THE QUALITY OF HUMAN RESOURCES THROUGH TRAINING AND DEVELOPMENT PROGRAMS IN SCHOOLS
AbstractThis study aims to analyze and understand the training and development program carried out by SMP YAMIS Jakarta in improving the quality of its human resources. This research uses a qualitative case study approach. The data collection technique is done through interviews, observation, and documentation. Data analysis is done through data presentation, data reduction, and concluding. The results showed that the training and development program carried out by SMP YAMIS Jakarta in improving the quality of its human resources was through the Subject Teacher Consultation (MGMP) activities which were carried out periodically by the existing schedule, involving teachers in seminars on learning methods that creative, innovative and fun, holding independent training in schools by inviting resource persons who are experts in the field, and programmed supervision carried out by school principals to employees regarding the achievement of planned educational goals. |
Keywords
Full Text:
References
Afriyanti, N. K. dan T. W. (2018). Analisis Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia di PT Beon Intermedia Cabang Malang. Jurnal Administrasi Bisnis, 64(1), 195–204.
Amir. (2019). Membangun Budaya Mutu pada Lembaga Pendidikan Islam Menuju Madrasah Unggul. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 1–12. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.676
Audah, Z. (2020). Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru pada SMA Muhammadiyah Martapura. Jurnal Aplikasi Pelayaran dan Kepelabuhanan, 10(2), 159–174. https://doi.org/10.30649/japk.v10i2.81
Bariqi, M. D. (2018). Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jurnal Studi Manajemen dan Bisnis, 5(2), 64–69. https://doi.org/10.21107/
Cahyo, A. N. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) Pendidikan dalam Meningkatkan Daya Saing SDIT Ar-Rahmah Pacitan. Muslim Heritage, 1(2), 263–286.
Dakir. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dalam Supervisi Akademik terhadap Kompetensi Profesional dan Kinerja Guru. Yogyakarta: K-Media.
Djajadi, M. (2020). Efektivitas Pendidikan dan Pelatihan Guru: Suatu Upaya Meningkatkan Kualitas Pengajaran Fisika. Jurnal Sipatokkong, 1(1), 30–44. Retrieved from https://ojs.bpsdmsulsel.id/index.php/sipatokkong
Elbadiansyah. (2011). Mutu Pendidikan pada Perguruan Tinggi Keagamaan: Dari Manajemen Kelembagaan hingga Konstruksi Kurikulum Interrelasi. Muaddib: Studi Kependidikan dan Keislaman, 7(1), 47–66. https://doi.org/10.24269/muaddib.v7n1.2017.47-66
Fadhli, M. (2020). Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Eksternal pada Lembaga Pendidikan Tinggi. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 171–183.
Fauzi, A. (2019). Epistemologi Pendidikan Islam Rahmatan Lil ’Alamin di Era Revolusi Industri 4.0; Sebuah Kajian Paradigmatik. Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 92–100. Retrieved from http://jurnaljpi.com/index.php/JPI/article/view/28
Handayani, D. (2019). Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan, Motivasi, serta Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru SMK Negeri Banyuasin. Jurnal Ilmu Manajemen, 6(2), 140–150. https://doi.org/10.32502/jimn.v6i2.1583
Hariwirawan, I. K. (2020). Kontribusi Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kualitas Pengelolaan Pembelajaran. Indonesian Journal of Educational Development, 1(1), 45–51. https://doi.org/10.5281/zenodo.3760434
Islam, S., Muali, C., & Ghufron, Moh Idil, I. M. (2018). To Boost Students ’ Motivation and Achievement through Blended Learning to Boost Students Motivation and Achievement through Blended Learning. Journal of Physics: Conf. Series, 1114, 1–11.
Kalangi, S., Weol, W., Tulung, J., & Rogahang, H. (2021). Principal Leadership Performance: Indonesian Case. The International Journal of Social Sciences World, 3(2), 74–89.
Kambey, F. L. (2013). Pengaruh Pembinaan, Pelatihan dan Pengembangan, Pemberdayaan dan Partisipasi terhadap Kinerja Karyawan. Diponegoro Journal of Management, 10(2), 142–151. https://doi.org/10.14710
Khurotin, N., & Afrianty, T. W. (2018). Analisis Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia di PT Beon Intermedia Cabang Malang. Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), 64(1), 195–203.
Mundiri, A. (2015). Komitmen Organisasional Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pesantren. Pedagogik, 3(1), 88–105.
Ningrum, W. (2013). Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kinerja Karyawan (Studi pada Karyawan Joint Operating Body Pertamina-Perto China East Java). Jurnal Administrasi Bisnis, 6(2), 1–8.
Ranabahu, N., & Almeida, S. (2019). Creating Learning Communities through Flipped Classes: A Challenge, an Answer, or An Opportunity for Teaching Strategic Human Resource Management. International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 13(3), 1–9. https://doi.org/10.20429/ijsotl.2019.130303
Rohmah, N. F. (2018). Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Intizam: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–11.
Rusdi, R. (2018). Continues Improvement sebagai Upaya dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pedesaan. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 150–160. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v2i2.396
Santoso, B. W. J., Nugroho, Y., & Parapat, D. O. A. (2020). Pendidikan dan Pelatihan Penulisan Best practice untuk Meraih Predikat Guru Berprestasi bagi Guru SMA Negeri 1 Semarang dengan Metode Special Projects Assignments. Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran, 2(2), 52–60.
Septantiningtyas, N., & Zainab, I. (2020). Strategi Perguruan Tinggi dalam Menjaga Sustainability Lembaga melalui Program Kemitraan. Managere : Indonesian Journal of Educational Management, 2(3), 354–365. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i3.66
Silviani, S., Maarif, M. A., & Wibowo, A. (2021). Knowledge Sharing Management: Strategy for Improving the Quality of Human Resources. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 129–139. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1831
Sunasi, D., Kusjono, G., & Nuryana, I. (2019). Pelatihan Manajemen Penguasaan Kelas dan Pembuatan Bahan Ajar bagi Tenaga Pengajar Sukarela Taman Belajar Kreatif Mekarsari. Jurnal Pengabdian Dharma Laksana, 2(1), 41–44. https://doi.org/10.32493/j.pdl.v2i1.3625
Syamsuddin. (2017). Penerapan Fungsi-fungsi Manajemen dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Idaarah, 1(1), 60–73.
Tiwa, T., Kambey, E., Naharia, O., & Senduk, J. (2018). Effect of Supervision of Headmaster Learning and Achievement Motivation on Working Climate at Public Junior High School. International Journal of Advanced Educational Research, 3(3), 4–10.
Umiarso. (2016). Manajemen Mutu Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Wahyono, I. (2019). Mengembangkan Iklim Organisasi di Sekolah dengan Menggunakan Model Tagiuri. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 61–72. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.638
Yohanes, A. (2019). Pelatihan dan Pengembangan SDM: Teori dan Aplikasi. Jakarta: UKI Atma Jaya.
Yuliyati, E. (2020). Pengembangan Sumber Daya Manusia Berbasis Total Quality Management di SMK Muhammadiyah Prambanan. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 24–35. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i1.967
Zakiatul, S., & Hasan, A. (2019). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia di Era Digital: Studi Kasus di MTs Nurul Jadid. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 9(1), 49–57.
| 10.33650/al-tanzim.v5i2.2325 |
|
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Charlita Trihapsari, Fadhilah Mujahidah, Neneng Humairoh
