SUPERVISI AKADEMIK : MENGURAI PROBLEMATIKA PROFESIONALISME GURU DI SEKOLAH
AbstractThis paper examines the principal's strategy in solving the problems of teacher professionalism through academic supervision. Academic supervision activities are a series of activities to help teachers explore and develop their competencies in order to manage learning activities well in order to achieve learning goals. This study is a literature review / research library where the data analysis is done through content analysis. The results of the study indicate that academic supervision activities carried out by the principal must begin with planning, implementation and evaluation with the principle of objectivity and continuous improvement. Through this, the professionalism of teachers in schools will be easily achieved and will be able to improve the quality of learning and the quality of educational institutions.
|
Keywords
Full Text:
References
Arikunto, Suharsimi. (2004). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek. Bandung : Rineka Cipta.
Barinto. (2012). HUBUNGAN KOMPETENSI GURU DAN SUPERVISI AKADEMIK DENGAN KINERJA GURU SMP NEGERI SE-KECAMATAN PERCUT SEI TUAN. JURNAL TABULARASA, 9(2), 201–214.
Burhanuddin. (1994). Analisis Administrasi Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Departemen Pendidikan Nasional, (2006)
Faisal, Sanapiah. (1987). Dedaktik Metodik Umum. Malang : Penerbit IKIP.
Hamalik, Oemar. (1991). Sistem dan Prosedur Pengembangan Kurikulum Lembaga Pendidikan dan Pelatihan, Trigenda Karya, Bandung.
Khoirunnisa. (2012). PROFIL KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP DI KOTA BEKASI. Jurnal Tarbawi, 1(3), 205–219.
Muhaimin. (2002). Paradirgma Pendidikan Islam : Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2003). Wacana Pengembangan Pendidikan Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mulyasa, E. (2008). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Messi, Wiwin Anggita Sari, & M. (2018). PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS SEKOLAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 3(1), 114–125.
Nata, Abuddin. (2000). Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam: Kajian Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta : PT. RajaGrafindo Persada.
Nehtry.E.M.Merukh. (2016). PENGEMBANGAN MODEL SUPERVISI AKADEMIK TEKNIK MENTORING BAGI PEMBINAAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU KELAS. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 30–48.
Nur Maneh, Cut Zahri Harun, B. (2018). Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SD Negeri 52 Banda Aceh. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala 5, 6(4), 205–209.
Purwanto, Ngalim. (1995). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Sagala, Syaiful. (2000). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung : Alfabeta.
Sudarwan. (2003). Menjadi Komunitas Pembelajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Susana. (2018). SUPERVISI AKADEMIK DAN KOMITMEN KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU. Jurnal Administrasi Pendidikan, .XXV(1), 120–128.
Tilaar, H.A.R. (2002). Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta : Rineka Cipta.
Usman, M. U. (1999). Menjadi Guru Profesional. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Wahdosumidjo. (2003). Kepimpinan Kepala Sekolah. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
| 10.33650/al-tanzim.v3i1.522 |
|
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Munawar Munawar
