Revitalization of Moderation Messages in the Madinah Charter: Religious Development Communication Studies

DOI: https://doi.org/10.33650/at-turas.v10i1.5301

Authors (s)


(1) * Nazil Mumtaz al-Mujtahid   (UIN Sumatera Utara, Medan)  
        Indonesia
(2)  Hasan Sazali   (UIN Sumatera Utara, Medan)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


This paper aims to determine the role of the Medina charter as a role model in the Indonesian context. The Medina Charter and the Constitution in force in Indonesia both have the function of regulating a heterogeneous society. However, the results of the implementation of the two are very contradictory. The rise of religious problems in Indonesia has led to the assumption that the constitution is unable to accommodate the interests of the whole society. This type of research uses qualitative methods with data collection techniques in the form of interviews and virtual observations. For secondary data used is a literature review approach by comparing various reading materials. This approach is able to provide arguments and reveal problems in a scientific and actual way. The results of the research show that the construction of messages in the Medina charter is oriented towards social and cultural values so that it creates synergy between religious communities. The message of moderation contained in the Medina charter places the principles of humanity with religion as a moral force.



Keywords

Communication of Religious Development; Religious Moderation; Medina Charter



Full Text: PDF



References


Abror, M. (2020). Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi. RUSYDIAH: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 137–148. https://doi.org/10.35961/rsd.v1i2.174

Adryamarthanino, V. (2022). Piagam Madinah: Latar Belakang, Fungsi dan Isinya. https://www.kompas.com/stori/read/2022/06/16/150000679/piagam-madinah--latar-belakang-fungsi-dan-isinya?page=all

Agung, A., & Maulana, M. A. (2021). Revitalisasi Pengembangan Moderasi Beragama pada Era Digital di Indonesia. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 524–529. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1893

Akhmadi, A. (2019). Moderasi Beragama Dalam Keragaman Indonesia Religious Moderation in Indonesia ’ S Diversity. Jurnal Diklat Keagamaan, 13(2), 45–55.

Al-Buthi, S. R. (2001). Fiqh al-sirah al-nabawiyyah ma’a mujaz litarikh al-khilafah al-rasyidah. Daar al-Salam.

Al-Jaza’iri, A. B. (2003). Aysar al-Tafasir li Kallam al-’Ali al-Kabir. Maktabah al-’Ulum wa al-Hukm.

Al-Qarni, ’Aidh. (2008). Tafsir al-Muyassar. Qisthi Press.

Anshari, F. (2013). Komunikasi Politik di Era Media Sosial Faridhian Anshari Staff Pengajar STT PLN Jakarta. Jurnal Komunikasi, 8(1), 91–102. http://dosen.univpancasila.ac.id/dosenfile/7014211002154994371612February2019.pdf

Asep S Muhtadi. (2019). Komunikasi Lintas Agama: Mencari Solusi Konflik Agama. Conference Proceeding ICONIMAD 2019, 275, 1.

Azizah, N. (2015). Perilaku Moral dan Religiusitas Siswa Berlatar Belakang Pendidikan Umum dan Agama. Jurnal Psikologi, 33(2), 1–16.

Baydawi, A. A. ibn U. (2010). Anwār al-Tanzīl wa-Asrār al-Tāwīl. In Anwār al-Tanzīl wa-Asrār al-Tāwīl. https://doi.org/10.31826/9781463225100

Binsen Samuel Sidjabat. (2019). Kerangka Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Berbasis Karakter di Perguruan Tinggi Character. Jurnal Jaffray, 17(1), 73–90. https://doi.org/10.25278/jj.v17i1.314

Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095

Burhanuddin, M. (2019). Conflict Mapping Piagam Madinah (Analisa Latar Belakang Sosiokultural Piagam Madinah). Jurnal Al-Ijtimaiyyah, 5(2), 1. https://doi.org/10.22373/al-ijtimaiyyah.v5i2.5233

Creswell, J. W. (2014). Research-Design-Creswell-Chapter-I.Pdf. In Research Design.

Data Indonesia. (2021). Sebanyak 86,9% Penduduk Indonesia Beragama Islam. https://dataindonesia.id/ragam/detail/sebanyak-869-penduduk-indonesia-beragama-islam

Fatya Permata Anbiya, dkk. (2014). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kelima. In Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Ghozali, A. M., & Zaeni, A. (2019). Implementation of Pluralism Values in Indonesia and Its Relevance to The Medina Charter. KALAM, 13(2).

Hadi, A. (2020). Isi Piagam Madinah dan Latar Belakang Sejarah Kelahirannya. https://tirto.id/isi-piagam-madinah-dan-latar-belakang-sejarah-kelahirannya-f644

Hamzah, H. (2022). the Reflection of Medina Charter As a Basis for Religious Moderation in Indonesia. Jurnal Al-Dustur, 5(1), 1–17. https://doi.org/10.30863/jad.v5i1.2601

Hasan, M. (2021). Prinsip Moderasi Beragama Dalam Kehidupan Berbangsa. Jurnal Mubtadiin, 7(2), 111–123. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadii

Katsir, I. (1999). Tafsir al-Quran al-Adzim. In 2.

Kementrian Agama Republik Indonesia. (2017). Presiden : Piagam Madinah Terobosan Besar Toleransi dan Persaudaraan. https://kemenag.go.id/berita/read/506348/mimbar-agama

Khashogi, L. R. (2012). Konsep Ummah dalam Piagam Madinah. Jurnal Agama Dan Hak Azazi Manusia, 2(1).

Kontributor Republika. (2003). Demokrasi Madinah: Model Demokrasi cara Rasulullah (kumpulan Essai). Penerbit Republika.

Koto, M. J., Suryani, S., & Priyanda, R. (2021). Analisis Kemampuan Critical Thinking Matematis Siswa dalam Penggunaan Perangkat Pembelajaran Berbasis Virtual Di SMA Negeri 3 Bangko Pusako. Seminar Nasional …, 2(1), 159–164. http://publikasi.fkip-unsam.org/index.php/semnas2019/article/view/186%0Ahttp://publikasi.fkip-unsam.org/index.php/semnas2019/article/download/186/185

Krippendorff, K. (2022). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology. In Content Analysis: An Introduction to Its Methodology. https://doi.org/10.4135/9781071878781

Lexy J, M. (1998). Metodologi Penelitian Kualitatif. In PT. Remaja Rosdakarya.

Malik, A. (2020). Teropong potensi radikalisme 2020. Jalan Damai Majalah Pusat Media BNPT, 112.

Maraghi, M. M. (1910). Tafsir al-Maraghi. Dar al-Fikr. https://books.google.co.id/books?id=G6itAQAACAAJ

Media Indonesia. (2022). Intoleransi-Radikalisme Cenderung Naik. https: //mediaindonesia.com/politik-dan-hukum/284269/survei-wahid-institute-intoleransi-radikalisme-cenderung-naik.html

Mudjiono, Y. (2012). Komunikasi sosial. Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(1), 99–112.

Mursyid, S. (2016). Piagam Madinah Dan UUD RI 1945 (Telah Perbandingan Tentang Kedudukannya Sebagai Konstitusi Negara Republik). Jurnal Ilmiah Al-Syir’ah, 1(1). https://doi.org/10.30984/as.v1i1.182

Nasution, U. S. Z., Sahyar, & Sirait, M. (2016). Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 112–117.

Ni’mah Suseno, M. (2009). Pengaruh Pelatihan Komunikasi Interpersonal Terhadap Efikasi Diri Sebagai Pelatih pada Mahasiswa The Effect of Interpersonal Communication Training in Improving Self Efficacy as a Trainer Among College Students. 1(1), 93–106.

Nurhadi, Z. F., & Kurniawan, A. W. (2017). Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran dan Penelitian. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran Dan Penelitian, 3(1), 90–95.

Patmawati. (2016). Inter-Religious Relations in the Period of Prophet Muhammad. Al-Albab, 5(2), 175–193.

Qodir, Z. (2018). Kaum Muda, Intoleransi, dan Radikalisme Agama. Jurnal Studi Pemuda, 5(1), 429. https://doi.org/10.22146/studipemudaugm.37127

Qurtubi, A. A. A. M. A. (2002). al-Jami’ Li Ahkam al-Qur’an. Dar al-Kutub al-’Ilmiyah. https://books.google.co.id/books?id=tLaCAQAACAAJ

Rahmadania, S., Sitika, A. J., & Darmayanti, A. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dan Masyarakat. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 221–226. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.1978

Ridlwan, M. (2011). Komunikasi Lintas Agama Dalam Perspektif Islam. AL HIKMAH, 1, 29–37.

Rogers, E. (1962). Difussion of Innovations (First Edition). In The Free Press, New York.

Rokhim, M. N., Septiasih, A., Triana, D. E., Nivaga, P. S., & Janah, M. U. (2022). Metafora Konseptual Lima Jari dalam Sastra Jawa: Analisis Semantik Kognitif. Sutasoma : Jurnal Sastra Jawa, 10(1), 10–21. https://doi.org/10.15294/sutasoma.v10i1.52868

Rozak, A. (2008). Komunikasi Lintas Agama: Media Sosial Pembentukan Masyarakat Sipil. Jurnal Dakwah, IX(1).

Rustandi, R., & Sahidin, S. (2019). Analisis Historis Manajemen Dakwah Rosulullah Saw dalam Piagam Madinah. Jurnal Tamaddun : Jurnal Sejarah Dan Kebudayaan Islam, 7(2). https://doi.org/10.24235/tamaddun.v7i2.5503

Sazali, H., Guntoro, B., Subejo, & Partini, S. U. (2015). “ Analisis Komunikasi Pembangunan Agama ” ( Studi Pemerintahan Kota Bogor ). Jurnal Komunikasi Profetik, 08(02), 37–50.

Shihab, M. Q. (2004). Tafsir al-Mishbah (2nd ed.). Lentera Hati.

Shomad, B. A. (2017). Piagam Madinah Dan Resolusi Konflik Di Indonesia. Nizham; Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 77–88. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/nizham/article/view/1067

Shunhaji, A. (2020). P-issn: 2716-098x, e-issn: 2716-0971. 2(2), 331–348.

Sugiyono. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.

Sukardja, A. (1995). Piagam Madinah dan Undang-Undang Dasar1945: Kajian Perbandingana Tentang Dasar Hidup Bersama dalam Masyarakat yang Majemuk. UI Press.

Sunarko, A. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 5000. http://sttikat.ac.id/e-journal/index.php/sikip

Surur, M. J. (1997). Qiyam al-Dawlal al-’Arabiyah al-Islamiyyah fi Hayati Muhammad Saw. Dar al-Fikr al-’Arabiy.

Syatar, A., Amiruddin, M. M., Haq, I., & Rahman, A. (2020). Darurat Moderasi Beragama di Tengah Pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, 13(1), 1–13.

Taufani. (2018). Pemikiran Pluralisme Gusdur. Jurnal Dakwah Tabligh, 19(2), 198–217. https://doi.org/10.24252/jdt.v19i2.7475

Tegeh, I. M., Simamora, A. H., & Dwipayana, K. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Dengan Model Pengembangan 4D Pada Mata Pelajaran Agama Hindu. Mimbar Ilmu, 24(2), 158. https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21262

Umami, M. (2018). Penilaian Autentik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan, 6(2), 222–232. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.2259

Weber, M. (2017). Methodology of social sciences. In Methodology of Social Sciences. https://doi.org/10.4324/9781315124445

Wibowo, A. (2019). Kampanye Moderasi Beragama di Facebook: Bentuk dan Strategi Pesan. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 5(1), 2614–0217. https://news.detik.com/berita/d-3910139/anggota-muslim-cyber-army-

Wijaya, A. (2009). Hidup beragama dalam sorotan UUD 1945 dan Piagam Madinah. STAIN Ponorogo Press. https://books.google.co.id/books?id=VY96RQAACAAJ

Wijaya, M. T. (2022). Mengenal Isi Piagam Madinah, CAran Nabi Ciptakan Keadilan dan Kesetaraan. https://islam.nu.or.id/sirah-nabawiyah/mengenal-isi-piagam-madinah-cara-nabi-ciptakan-keadilan-dan-kesetaraan-E1dy5

Wijayanti, T. Y. (2022). The Concept Of Inter-religious Life In The Medina Charter And Nostra Aetate. Majalah Ilmu Pengetahuan Dan Pemikiran Keagamaan Tajdid, 25(1), 69–83. https://doi.org/10.15548/tajdid.v25i1.4144

Wisman, Y. (2017). Komunikasi Efektif Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Nomosleca, 3(2), 646–654. https://doi.org/10.26905/nomosleca.v3i2.2039


Article View

Abstract views : 113 times | PDF files viewed : 97 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/at-turas.v10i1.5301


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Nazil Mumtaz al-Mujtahid, Hasan Sazali

This journal is licensed under a

 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

ISSN: 2355-567X, E-ISSN: 2460-1063