PKM Pendampingan Pengurus dalam Membentuk Santri Berkarakter Jujur di Asrama MI Nurul Mun’im Pondok Pesantren Nurul Jadid

Moh Rofiqi(1*), Ahmad Zubaidi(2), Imam Subki(3), Lukman Sholeh(4)
(1) Universitas Nurul Jadid ,Probolinggo
(2) Universitas Nurul Jadid, Probolinggo
(3) Universitas Nurul Jadid, Probolinggo
(4) Universitas Nurul Jadid, Probolinggo
(*) Corresponding Author
DOI : 10.33650/guyub.v2i3.3131

Abstract

Pendampingan ini bertujuan untuk membina para pengurus yang ada di Wilayah Nurus Shobah Pondok Pesantren Nurul Jadid agar mampu menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter, utamanya pada sikap kejujuran di dalam kesehariannya, mengingat tugas pengurus adalah mendampingi santri (anak) mulai sejak mereka bangun untuk melaksanakan aktivitas di pagi hari hingga menjelang tidur kembali. Adapun metode yang digunakan selama proses pembinaan ini adalah metode ceramah dengan pendekatan partisipatoris. Hasil dari pengabdian ini bahwa karakter anak dapat dipahami melalui beberapa hal antara lain; gambar yang ia buat, gerakan tubuh maupun tangan, serta perubahan pada ekspresi wajah mereka. Selain itu, untuk mewujudkan kejujuran pada anak, penting bagi pengurus untuk menyakinkan pada mereka bahwa kejujuran akan mendatangkan keuntungan pada mereka, melahirkan kepercayaan dari orang lain, serta perlu melatih mereka untuk bertutur kata yang benar dan tidak menjadikan kebohongan sebagai kebiasaan karena akan sangat merugikan orang lain.

Keywords


pendampingan; pengurus; karakter jujur

References


Amin, M. (2017). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Kejujuran Pada Lembaga Pendidikan. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(1), 105. https://doi.org/10.29240/jsmp.v1i1.222

Arrahim, A. (2016). PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KANTIN KEJUJURAN. Jurnal Civic Hukum, 1(2), 49. https://doi.org/10.22219/jch.v1i2.10620

Emosda, E. (2011). Penanaman Nilai-nilai Kejujuran dalam Menyiapkan Karakter Bangsa. Innovatio, X(1). https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=fbG2zcsAAAAJ&alert_preview_top_rm=2&citation_for_view=fbG2zcsAAAAJ:d1gkVwhDpl0C

Lena, L., Nelson, N., & Siswanto, S. (2020). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER MENURUT KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT LEMBAK KECAMATAN BINDURIANG. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 3(2), 43–63. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v3i2.1388

Sawaludin, S., Muttaqin, Z., Sina, S., & Saddam, S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kreatif Produktif Untuk Meningkatkan Aktifitas Belajar Mahasiswa Melalui Lesson Study Di Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1). https://doi.org/10.24176/jino.v2i1.3443

Suriawati, S. (2016). NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL NEGERI DI UJUNG TANDUK KARYA TERE LIYE. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(4). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/19860

Zubaedi, Z. (2015). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Kencana.

Zuchdi, D. (Ed.). (2011). Pendidikan karakter dalam perspektif teori dan praktik (Cet. 1). UNY Press.


Article Statistic

Abstract view : 28 times
PDF views : 0 times

Dimensions Metrics

How To Cite This :

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.