TRANFORMASI DIGITAL TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU PESERTA DIDIK PADA TINGKAT SMP



Authors (s)


(1) * Diana Safitri   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(2)  Khodijatul Qodriyah   (Universitas Nurul jadid)  
        Indonesia
(3)  Ummul khoiroh   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(4)  Ummi Hani’   (Universitas Nurul Jadid)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


This research uses qualitative descriptive methods to explore the impact of digital transformation on changes in student behaviour at SMP Negeri 1 Besuk, Probolinggo Regency. This digital transformation in school learning includes using technology such as Google Classroom, Zoom, and other learning applications that influence learning patterns, social interactions, digital literacy, and students' psychological and emotional aspects. Data was collected through interviews and observations of students, teachers and other related parties. The research results show that digital technology has increased student independence in learning, although several challenges arise related to minimal supervision and withholding technology access. The impact on social interaction shows reduced face-to-face communication between students, while digital literacy has increased, although not evenly. Psychologically, students experience impacts in the form of anxiety and stress triggered by social pressure and excessive use of technology. This research suggests the need for more intensive digital literacy training and wise management of technology to support students' holistic development.

Keywords: Transformation, Digital, Behavior.



Full Text: PDF



References


Akbar, R. F., & Aufa, M. F. (2024). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 11(1), 199–209.

Arifin, N., Jihan, J., Nurtamam, M. E., Ramli, A. C., Wonmaly, W., & Tahirs, J. P. (2023). Strategi pengembangan kurikulum merdeka belajar kampus merdeka berbasis individual differences pada perguruan tinggi. Journal on Education, 6(1), 3500–3511.

Arumdapta, R., & Fadly, A. (2024). Peningkatan Minat Baca Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Peserta Didik Kelas IX SMP Muhammadiyah 22 Setiabudi Pamulang Tahun Pelajaran 2023/2024. SEMNASFIP.

Banar, B., Supartono, S., & Surya, J. (2023). Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru dengan Perubahan Perilaku Belajar Siswa Beragama Buddha. Journal on Education, 6(1), 8011–8020.

Fitriyah, A., Arum, G. P. K., Ahmady, K. N. L., Utami, M., Valentina, M. F., & Suresman, E. (2024). Transformasi Nilai Islam Dalam Era Digital: Implementasi Di Sekolah Menengah Pertama. Synergy: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(05), 322–355.

Irma, I., & Sallo, A. K. M. (2025). Transformasi Edukasi Feminine Hygiene Melalui Media Sosial. Jurnal Ners, 9(1), 988–997.

Kamaruddin, I., Leuwol, F. S., Putra, R. P., Aina, M., Suwarma, D. M., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Penggunaan Gadget pada Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. Journal on Education, 6(1), 307–316.

Mahmudah, M., & Paramita, N. P. (2023). Transformasi pembelajaran bahasa arab di era digital: Tantangan dan peluang dalam pendidikan. Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab, 14(1), 841–858.

Masitoh, I., Supriadi, P., & Marliani, R. (2023). Dampak Kepribadian Introvert dalam Interaksi Sosial. Jurnal Pelita Nusantara, 1(2), 245–249.

Mulyana, A., Susilawati, E., Fransisca, Y., Arismawati, M., Madrapriya, F., Phety, D. T. O., Putranto, A. H., Fajriyah, E., Kurniawan, R., & Asri, Y. N. (2024). Metode penelitian kuantitatif. Tohar Media.

Nadeak, H. (2024). Transformasi Dunia Pendidikan Pada Era Industri 5.0 Di Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 1188–1195.

Nartin, S. E., Faturrahman, S. E., Ak, M., Deni, H. A., MM, C. Q. M., Santoso, Y. H., SE, S., Paharuddin, S. T., Suacana, I. W. G., & Indrayani, E. (2024). Metode penelitian kualitatif. Cendikia Mulia Mandiri.

Niam, M. F., Rumahlewang, E., Umiyati, H., Dewi, N. P. S., Atiningsih, S., Haryati, T., Magfiroh, I. S., Anggraini, R. I., Mamengko, R. P., & Fathin, S. (2024). Metode penelitian kualitatif.

Ningrum, Y. P., & Hadiono, K. (n.d.). Analisis Perubahan Pola Belajar Sebelum dan Selama Pandemi Covid-19 menggunakan Metode Statistik Deskriptif.

Ratnasari, R. (2020). Hadapi New Normal, Pendidikan Karakter melalui Transformasi Digital di Masa New Normal.

Sa’id, S., Hidayati, D., Suyatno, S., & Sukirman, S. (2024). Manajemen Digitalisasi Kurikulum Merdeka di SMP. Manajemen Pendidikan, 37–50.

Sunanda, R., Wardiah, D., & Pratama, A. (2023). Analisis Perubahan Dampak Pandemi Covid-19 dalam Proses Mewujudkan Karakter pada Pelajar Pancasila. Journal on Education, 6(1), 4157–4168.

Syukur, A. (2024). Transformasi Pembelajaran: Aplikasi Media Baru di Kalangan Pelajar SMP. CV. Ruang Tentor.

Tulungen, E. E. W., Saerang, D. P. E., & Maramis, J. B. (2022). Transformasi digital: Peran kepemimpinan digital. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 10(2).

Wahyudi, T., Muchlish, M., Retnowati, W., & Soleha, N. (2024). Transformasi Pengetahuan Peserta Didik SMP dalam Menghadapi Ancaman Narkoba. Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom, 4(1), 37–48.




Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY