INTERNALIZATION OF CRITICAL DIALOGUE EDUCATION IN THE STORIES OF PROPHET KHIDIR AND PROPHET MUSA: ANALYSIS OF VALUES AND RELEVANCE IN CHARACTER EDUCATION
AbstractEducation plays a crucial role in shaping human character, not only in terms of knowledge but also in moral, emotional, social, and spiritual dimensions. Islamic education's primary goal is not only to transfer knowledge but also to instill good moral values and ethics, as taught by Prophet Muhammad in QS. Al-Qalam: 68, verse 4. This research aims to analyze the educational values contained in the story of Prophet Khidir and Prophet Musa in Surah Al-Kahfi verses 60-82, which can be applied in the formation of students' character. The story portrays the dialogue between Prophet Musa and Prophet Khidir, which holds significant meaning in the process of reflective education based on moral values. In this story, Prophet Musa seeks to understand the wisdom and lessons conveyed by Prophet Khidir, who serves as a model of learning that emphasizes patience, sincerity, humility, and social responsibility. These values are highly relevant in character education, where the main objective is not only to transfer knowledge but also to form a strong and moral personality. The research method used is a literature review with a descriptive-qualitative approach and content analysis of literature related to character education and Islamic pedagogy. The findings indicate that the character education model based on critical dialogue, exemplified in the story of Prophet Musa and Prophet Khidir, can shape individuals who think critically, understand social contexts, and have moral responsibility. This model offers an approach that combines reflection-based learning with modern Islamic pedagogy, which is relevant to contemporary educational challenges. By implementing these values into the character education curriculum, a holistic personality can be developed, encompassing intellectual, emotional, social, and moral aspects. This story teaches that true education involves a deep understanding of destiny and wisdom and trains individuals to act with integrity and care for the welfare of society. Keywords: Character education, critical dialogue, Prophet Khidir, Prophet Musa, Surah Al-Kahfi. |
Keywords
Full Text:
References
Aidriva, S. (2021). Munasabah Kisah Ashabul Kahfi Dan Kisah Nabi Musa Dengan Nabi Khidir Di Q.S Al-Kahfi Menurut Al-Biqa’i ( Analisis Kitab Nadzmu Al-Durar Fi Tanasub Al-Ayat Wa Al-Suwar ). Ibn Abbas, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.51900/ias.v3i2.11080
Anam, K. (2020). Dilema Hukum Studi Atas Pembunuhan Ghulam Oleh Nabi Khidir Dalam Surah Al-Kahfi. Sakha_Press. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/66169
Asykur, M., Ilyas, A., Mahmud, H. M. H., Pilo, N., & Habibah, S. (2022). Nilai-Nilai Perencanaan Pendidikan Islam (Kisah Nabi Musa As Bersama Nabi Khidir As ) Dalam Surah Al Kahfi Ayat 60-82. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02), Article 02. https://doi.org/10.30868/ei.v11i02.2237
Baharizqi, S. L., Muhtar, T., Herlambang, Y. T., & Fahrozy, F. P. N. (2023). Kompetensi Pedagogik Di Era Society 5.0: Sebuah Tinjauan Dalam Perspektif Pedagogik Kritis. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i2.46286
Billah, M. (2021). Dinamika Penafsiran Dan Nilai-Nilai Filosofis Terhadap Kisah Musa Dan Khadhir Dalam Al-Qur’an [Doctoral, Institut PTIQ Jakarta]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/567/
CA, J. H. M., Prof ,. Dr ,. MBA ,. Ak ,. CMA. (2018). Metoda Pengumpulan dan Teknik Analisis Data. Penerbit Andi.
Fathony, A., & Hamid, A. R. N. A. (2021). Rekonstruksi Penafsiran Tentang Ayat–Ayat Aurat Perempuan Di Nusantara Perspektif Muhammad Syahrur. Jurnal Islam Nusantara, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.222
Fauziah, A., & Rizal, A. S. (2019). Implikasi Edukatif Kisah Nabi Musa Dan Nabi Khidir Dalam Qs. Al-Kahfi/18: 60-82. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/t.v6i1.19467
Hakim, L., & Marzuki, I. (2019). Pendidikan Karakter Rasa Ingin Tahu Melalui Pembelajaran Konstruktif Dalam Kisah Musa Dan Khidir. Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.31000/jkip.v1i2.2046
Hasan, M. S. (2019). Tafsir Surat Al-Kahfi Ayat 66-78 Tentang Adab Murid Kepada Guru Dalam Pendidikan Tasawwuf. Qolamuna : Jurnal Studi Islam, 5(1), Article 1. https://ejournal.stismu.ac.id/ojs/index.php/qolamuna/article/view/154
Herlambang, Y. T. (2021). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan dalam Multiperspektif. Bumi Aksara.
HIDAYATI -, & Aisyah, N. (2021). Konsep Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali (Sebuah Analisis Terhadap Kurikulum Pai). HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.55403/hikmah.v10i1.261
Husna, A. A., & Hamid, A. R. N. A. (2024). Reactivating Local Wisdom Values and Religious Rituals as A Means to Achieve Social Harmony Among Religius Communities. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 8(1), 43–60. https://doi.org/10.36835/ancoms.v8i1.547
Ikhwatul, N., Karim, D. A., & Suwarno. (2022). Ad-Dakhil Fit-Tafsir At-Tahrir Wa At-Tanwir (Analisis Israiliyyat Pada Kisah Nabi Musa a.s dan Khidir dalam QS. al-Kahfi 60-82). Al Muhafidz: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.57163/almuhafidz.v2i2.44
Jaarvis, M. (2019). Teori-Teori Psikologi: Pendekatan Modern untuk Memahami Perilaku, Perasaan, dan Pikiran Manusia. Nusamedia.
Jaya, I. M. L. M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori, Penerapan, dan Riset Nyata. Anak Hebat Indonesia.
Kazhim, M., & Hamzah, A. (2009). Menyerap Energi Ketuhanan. Hikmah.
M.A, P. D. H. H. P. D. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia: Historis dan Eksistensinya. Prenada Media.
Mei Nanda, W., Verolyna, D., & Kamil, P. (2024). Etika Komunikasi Generasi Alpha Kepada Guru Melalui Media Sosial Whatsapp Dalam Perspektif Islam (studi pada siswa/I MTs Rahmatullah Dessa Jajaran Baru 2, Musi Rawas) [Undergraduate, Institut Agama Islam Negeri (Iain) Curup]. https://e-theses.iaincurup.ac.id/5699/
Mushodiq, M. A. (2021). Pendidikan Kritis Revolusioner Peter Mclaren Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam. Tadrib, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/tadrib.v7i1.6515
Mutaqien, I. (2022). Kisah Nabi Musa dengan Nabi Khidir dan Relevansinya dalam Pendidikan Islam | ISLAMIKA. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/2160
Nimah, J., Hanif, M., & Anggraheni, I. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Kisah Nabi Khidir Dan Nabi Musa (Telaah Q.S Al-Kahfi: 60-82). Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan, 4(4), Article 4. https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/3276
Nirwana, A., Sari, I. P., Suharjianto, S., & Hidayat, S. (2021). Kajian Kritik pada Bentuk dan Pengaruh Positif al-Dakhil dalam Tafsir Jalalain tentang Kisah Nabi Musa dan Khidir. AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.29240/alquds.v5i2.2774
Nuzula, L. J. F., Romziana, L., & Hamid, A. R. N. A. (2024). Forming a Superior Personality in the Qur’an Epistemological Study of Sahl Al-Tustari’s Sufistic Tafsir on Q.S Al-Ikhlas. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 7(3), Article 3. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i3.1081
Panggabean, J. Z. Z. (2022). Pendidikan Kristiani Berbasis Berpikir Kritis: Sebuah Tawaran Model Pembelajaran Demokratis Berdasarkan Pemikiran Pendidikan Membebaskan Menurut Paulo Freire. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(2), 127–145. https://doi.org/10.54170/harati.v2i2.101
Permana, D., Ridwan, E. H., & Gandara, T. (2024). Kewajiban Belajar-Mengajar Dalam Konteks Tafsir Tarbawi. Fathir: Jurnal Studi Islam, 1(3), Article 3. https://jurnal.fanshurinstitute.org/index.php/fathir/article/view/150
Rahman, A., Naldi, W., Arifin, A., & Mujahid, F. (2021). Analisis UU Sistem Pendidikan Nasional Np 20 Tahun 2003 dan Implikasinya terhadap Pelaksanaan Pendidikan di Indonesia. Analisis Uu Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 Dan Implikasinya Terhadap Pelaksanaan Pendidikan Di Indonesia, 4(1), Article 1. https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOEAI/article/view/2010
Romziana, L., & Rahmaniyah, N. W. (2021). Analisis Kritis M. Quraish Shihab Terhadap Pengulangan Kisah Nabi Musa Dalam Al-Qurâ€Tman. Jurnal Islam Nusantara, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.33852/jurnalnu.v5i2.340
Sari, H. P. (2023). Pendidikan Karakter di Era Society 5.0: Analisis Pemikiran Ibnu Miskawaih. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 348–361. https://journal.uir.ac.id/index.php/althariqah/article/view/15026
Setyazi, G., Subandi, S., & Abas, E. (2022). Pendidikan Multikultural dalam Bingkai Pemikiran Nasionalis Religius; Komparasi Konsep Abdurrahman Wahid dan Nurcholish Madjid. Fitrah: Journal of Islamic Education, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i2.271
Shihab, M. Q. (1996). Wawasan Al-Quran: Tafsir Tematik atas Pelbagai Persoalan Umat. Mizan Pustaka.
Aidriva, S. (2021). Munasabah Kisah Ashabul Kahfi Dan Kisah Nabi Musa Dengan Nabi Khidir Di Q.S Al-Kahfi Menurut Al-Biqa’i ( Analisis Kitab Nadzmu Al-Durar Fi Tanasub Al-Ayat Wa Al-Suwar ). Ibn Abbas, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.51900/ias.v3i2.11080
Anam, K. (2020). Dilema hukum studi atas pembunuhan ghulam oleh nabi khidir dalam surah al-kahfi. Sakha_Press. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/66169
Asykur, M., Ilyas, A., Mahmud, H. M. H., Pilo, N., & Habibah, S. (2022). Nilai-Nilai Perencanaan Pendidikan Islam (Kisah Nabi Musa As Bersama Nabi Khidir As ) Dalam Surah Al Kahfi Ayat 60-82. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02), Article 02. https://doi.org/10.30868/ei.v11i02.2237
Baharizqi, S. L., Muhtar, T., Herlambang, Y. T., & Fahrozy, F. P. N. (2023). Kompetensi Pedagogik Di Era Society 5.0: Sebuah Tinjauan Dalam Perspektif Pedagogik Kritis. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i2.46286
Billah, M. (2021). Dinamika Penafsiran Dan Nilai-Nilai Filosofis Terhadap Kisah Musa Dan Khadhir Dalam Al-Qur’an [Doctoral, Institut PTIQ Jakarta]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/567/
CA, J. H. M., Prof ,. Dr ,. MBA ,. Ak ,. CMA. (2018). Metoda Pengumpulan dan Teknik Analisis Data. Penerbit Andi.
Fathony, A., & Hamid, A. R. N. A. (2021). Rekonstruksi Penafsiran Tentang Ayat–Ayat Aurat Perempuan Di Nusantara Perspektif Muhammad Syahrur. Jurnal Islam Nusantara, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.222
Fauziah, A., & Rizal, A. S. (2019). Implikasi Edukatif Kisah Nabi Musa Dan Nabi Khidir Dalam Qs. Al-Kahfi/18: 60-82. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/t.v6i1.19467
Hakim, L., & Marzuki, I. (2019). Pendidikan Karakter Rasa Ingin Tahu Melalui Pembelajaran Konstruktif Dalam Kisah Musa Dan Khidir. Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.31000/jkip.v1i2.2046
Hasan, M. S. (2019). Tafsir Surat Al-Kahfi Ayat 66-78 Tentang Adab Murid Kepada Guru Dalam Pendidikan Tasawwuf. Qolamuna : Jurnal Studi Islam, 5(1), Article 1. https://ejournal.stismu.ac.id/ojs/index.php/qolamuna/article/view/154
Herlambang, Y. T. (2021). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan dalam Multiperspektif. Bumi Aksara.
Hidayati -, & Aisyah, N. (2021). Konsep Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali (Sebuah Analisis Terhadap Kurikulum Pai). HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.55403/hikmah.v10i1.261
Husna, A. A., & Hamid, A. R. N. A. (2024). Reactivating Local Wisdom Values and Religious Rituals as A Means to Achieve Social Harmony Among Religius Communities. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 8(1), 43–60. https://doi.org/10.36835/ancoms.v8i1.547
Ikhwatul, N., Karim, D. A., & Suwarno. (2022). Ad-Dakhil Fit-Tafsir At-Tahrir Wa At-Tanwir (Analisis Israiliyyat Pada Kisah Nabi Musa a.s dan Khidir dalam QS. al-Kahfi 60-82). Al Muhafidz: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.57163/almuhafidz.v2i2.44
Jaarvis, M. (2019). Teori-Teori Psikologi: Pendekatan Modern untuk Memahami Perilaku, Perasaan, dan Pikiran Manusia. Nusamedia.
Jaya, I. M. L. M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori, Penerapan, dan Riset Nyata. Anak Hebat Indonesia.
Kazhim, M., & Hamzah, A. (2009). Menyerap Energi Ketuhanan. Hikmah.
M.A, P. D. H. H. P. D. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia: Historis dan Eksistensinya. Prenada Media.
Mei Nanda, W., Verolyna, D., & Kamil, P. (2024). Etika Komunikasi Generasi Alpha Kepada Guru Melalui Media Sosial Whatsapp Dalam Perspektif Islam (studi pada siswa/I MTs Rahmatullah Dessa Jajaran Baru 2, Musi Rawas) [Undergraduate, Institut Agama Islam Negeri (Iain) Curup]. https://e-theses.iaincurup.ac.id/5699/
Mushodiq, M. A. (2021). Pendidikan Kritis Revolusioner Peter Mclaren Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam. Tadrib, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/tadrib.v7i1.6515
Mutaqien, I. (2022). Kisah Nabi Musa dengan Nabi Khidir dan Relevansinya dalam Pendidikan Islam ISLAMIKA. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/2160
Nimah, J., Hanif, M., & Anggraheni, I. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Kisah Nabi Khidir Dan Nabi Musa (Telaah Q.S Al-Kahfi: 60-82). Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan, 4(4), Article 4. https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/3276
Nirwana, A., Sari, I. P., Suharjianto, S., & Hidayat, S. (2021). Kajian Kritik pada Bentuk dan Pengaruh Positif al-Dakhil dalam Tafsir Jalalain tentang Kisah Nabi Musa dan Khidir. AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.29240/alquds.v5i2.2774
Nuzula, L. J. F., Romziana, L., & Hamid, A. R. N. A. (2024). Forming a Superior Personality in the Qur’an Epistemological Study of Sahl Al-Tustari’s Sufistic Tafsir on Q.S Al-Ikhlas. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 7(3), Article 3. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i3.1081
Panggabean, J. Z. Z. (2022). Pendidikan Kristiani Berbasis Berpikir Kritis: Sebuah Tawaran Model Pembelajaran Demokratis Berdasarkan Pemikiran Pendidikan Membebaskan Menurut Paulo Freire. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(2), 127–145. https://doi.org/10.54170/harati.v2i2.101
Permana, D., Ridwan, E. H., & Gandara, T. (2024). Kewajiban Belajar-Mengajar Dalam Konteks Tafsir Tarbawi. Fathir: Jurnal Studi Islam, 1(3), Article 3. https://jurnal.fanshurinstitute.org/index.php/fathir/article/view/150
Rahman, A., Naldi, W., Arifin, A., & Mujahid, F. (2021). Analisis UU Sistem Pendidikan Nasional Np 20 Tahun 2003 dan Implikasinya terhadap Pelaksanaan Pendidikan di Indonesia. Analisis Uu Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 Dan Implikasinya Terhadap Pelaksanaan Pendidikan Di Indonesia, 4(1), Article 1. https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOEAI/article/view/2010
Romziana, L., & Rahmaniyah, N. W. (2021). Analisis Kritis M. Quraish Shihab Terhadap Pengulangan Kisah Nabi Musa Dalam Al-Qurâ€Tman. Jurnal Islam Nusantara, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.33852/jurnalnu.v5i2.340
Sari, H. P. (2023). Pendidikan Karakter di Era Society 5.0: Analisis Pemikiran Ibnu Miskawaih. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 348–361. https://journal.uir.ac.id/index.php/althariqah/article/view/15026
Setyazi, G., Subandi, S., & Abas, E. (2022). Pendidikan Multikultural dalam Bingkai Pemikiran Nasionalis Religius; Komparasi Konsep Abdurrahman Wahid dan Nurcholish Madjid. Fitrah: Journal of Islamic Education, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i2.271
Shihab, M. Q. (1996). Wawasan Al-Quran: Tafsir Tematik atas Pelbagai Persoalan Umat. Mizan Pustaka.
Stainu, G., & Mubarok, M. Y. (2018). Konsep Pendidikan Islam Menurut Surat Al-Kahfi dalam Kisah Nabi Musa dan Khidir. Al Ghazali, 1(1), Article 1. https://ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/al_ghzali/article/view/22
Syaifulloh, A. (2018). Metode Pendidikan Dalam Al-Qur’an (Kajian Tafsir Tematik). Iklila: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 1(2), Article 2. https://ejournal.iaikhozin.ac.id/ojs/index.php/iklila/article/view/48
Syaripudin, A., Asyafah, A., & Supriadi, U. (2018a). Konsep Pendidikan Pada Kisah Nabi Khidir As Dengan Nabi Musa As Dalam Alquran Dan Implikasinya Terhadap Konsep Pendidikan Islam. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.17509/t.v5i2.16750
Syaripudin, A., Asyafah, A., & Supriadi, U. (2018b). Konsep Pendidikan Pada Kisah Nabi Khidir As Dengan Nabi Musa As Dalam Alquran Dan Implikasinya Terhadap Konsep Pendidikan Islam. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.17509/t.v5i2.16750
Thahir, A. H., & Khoiruddin, A. M. (2020). Pesan Moral Dibalik Kisah Nabi Musa Dan Nabi Khidir Dalam Qs. Al-Kahfi: (Studi Atas Penafsiran al-Razi dalam Mafatih al-Ghayb). QOF, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.30762/qof.v4i2.2581
Ulum, M. (2020). Kebijakan Standar Nasional Pendidikan. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 11(1), 105–116. https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v11i1.3845
Zamzami, M. A.-. (2018). Etika Menuntut Ilmu Dalam Qs. Al-Kahfi Ayat 60-82 Reinterpretasi Kisah Nabi Musa Dalam Upayamenghadapi Dekadensi Moral Pelajar. El-Tarbawi, 11(2), Article 2. https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol11.iss2.art7
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY