ISLAMIC EDUCATION IN THE ERA OF DIGITALIZATION 5.0

Wahibatul Mas'ula, Ahmad Muzakki Hakim




Abstract

Islamic Education in the Digitalization Era is a very important topic in the world of education today. With the rapid development of technology, the world of education must also adapt to these changes. The purpose of this research is to find out how Islamic education is implemented in the digitalization era, and its impact on student learning. The methods used in this research are case studies and surveys. The results of the study show that the implementation of Islamic education in the digitalization era can increase the effectiveness of student learning and increase student interest in learning. However, there needs to be supervision and regulation from the school in the use of technology so as not to have a negative impact.

Full Text:

PDF

References

Alifah, N. N. (2021). Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0: Sinergisitas Nilai-Nilai Spiritualisme dalam Pendidikan Islam. PUTIH: Jurnal Pengetahuan Tentang Ilmu dan Hikmah, 6(2), 17-32.

Apidana, Y. H., Suroso, A., & Setyanto, R. P. (2020). Model penerimaan teknologi mobile payment pada digital native dan digital immigrant di Indonesia. Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Akuntansi, 21(4).

Ayatullah, A. (2022). Dasar-Dasar Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. ARZUSIN, 2(2), 205-221.

Aziz, A., & Zakir, S. (2022). TANTANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA 4.0. INDONESIAN RESEARCH JOURNAL ON EDUCATION, 2(3), 1030-1037.

Dacholfany, M. I. (2017). Inisiasi strategi manajemen lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia islami di Indonesia dalam menghadapi era globalisasi. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(01).

Efendi, I., Murhayati, S., & Zaitun, Z. Model Inovasi Pengembangan Kurikulum Merdeka. At-Tajdid: Journal of Islamic Studies, 2(4), 196-203.

Gusty, S., Nurmiati, N., Muliana, M., Sulaiman, O. K., Ginantra, N. L. W. S. R., Manuhutu, M. A., ... & Warella, S. Y. (2020). Belajar mandiri: Pembelajaran daring di tengah pandemi Covid-19. Yayasan Kita Menulis.

Ishomuddin, C., & Maula, R. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum K-13 di Madrasah. AFKARINA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1).

Kismanto, S. (2021). SOLUSI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI PUSARAN PROBLEMATIKA ERA GLOBALISASI. IndraTech, 2(1), 99-113.

Muhasim, M. (2017). Pengaruh tehnologi digital terhadap motivasi belajar peserta didik. Palapa, 5(2), 53-77.

Nashihin, H., Efendi, R., & Salmiyatun, S. (2020). Pemanfaatan facebook sebagai media pembelajaran pendidikan agama islam pada masa pandemi covid-19. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 20-32.

NURYADIN, N. (2017). Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(1), 209-226.

Nuryadin, Strategi Pendidikan Islam di Era Digital, Fitrah Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, Vol. 03, No. 1 Juni 2017, hlm. 216-221).

Prayitno, H., & Qodat, A. (2019). Konsep pemikiran fazlur rahman tentang modernisasi pendidikan islam dan relevansinya terhadap pendidikan islam di indonesia. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(2), 30-43.

Siahaan, S. (2008). Mengapa Harus Menggunakan E-Learning Dalam Kegiatan Pembelajaran?. Jurnal Teknodik, 042-054.

Yasmansyah, Y., & Zakir, S. (2022). Arah Baru Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 3(1), 1-10.

Zainal Arifin. 2020. “Problematika Pendidikan Agama Islam di Era Digital”. Prosiding Pascasarjana IAIN Kediri. Vol. 3. Hlm 117.

Zuriah, N., Sunaryo, H., & Yusuf, N. (2016). IbM guru dalam pengembangan bahan ajar kreatif inovatif berbasis potensi lokal. Jurnal Dedikasi, 13.




Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY