MANAGEMENT OF TEACHING PERSONNEL IN IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION: A CASE STUDY AT MUHAMMADIYAH 1 BESUKI INTEGRATED ELEMENTARY SCHOOL



Authors (s)


(1) * Gheitsaa’ Zaahira Shoofiya   (universitas nurul jadid)  
        Indonesia
(2)  idris yamin   (universitas nurul jadid)  
        Indonesia
(3)  Hasan Baharun   (universitas nurul jadid)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Educator management is a process of planning, organizing, directing, coordinating, supervising, and controlling teaching staff within an organizational scope—educator management participates in all educational processes as educators with their respective duties. Muhammadiyah 1 Besuki Integrated Primary School is one of the superior educational institutions, and one of the supporting factors of its excellence is the management of its educators. All processes in the teaching staff management must have a clear, precise, and firm division of responsibilities so that the program that has been set can run well and that all educators want to work to carry out the tasks given. This study aims to describe How the integration between recruitment, selection, and placement of learner responsibilities can support the optimization of educators' workload to improve the quality and quality of education at the integrated elementary school of Muhammadiyah 1 Besuki. This research uses a qualitative approach and conducts research using descriptive methods.

 

Keywords

Internal Quality Assurance System, Pesantren, Education Unit Accreditation Instrument.



Full Text: PDF



References


Amir, A., & Aini, L. N. (2020). Penguatan Pendidikan Aswaja An-Nahdliyah Untuk Memperkokoh Sikap Toleransi. Jurnal Islam Nusantara, 4(2), 189. Https://Doi.Org/10.33852/Jurnalin.V4i2.224

Amanah, I. M., Hermawan, A. H., & Hidayat, W. (2021). Manajemen Tenaga Pendidik Dalam Meningkatkan ‎Kompetensi Profesional. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6(1), 55–62. Https://Doi.Org/10.15575/Isema.V6i1.6121

Asep Jihad, S. (2013). Menjadi Guru Profesional : Strategi Meningkatkan Kualifikasi Dan Kualitas Guru Di Era Global. Erlangga.

Astika Yusuf, S. Dan U. K. (2022). Kajian Literature Dan Terori Sosial Dalam Penelitian. STAIN Sorong.

Basri Dan Akmaluddin. (2020). Evaluasi Profesionalisme Guru Teacher ’ S Professionalism Evaluation. Education Science, 6(April).

BPMUA. (2016). Pedoman Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan (Aceh). Universitas Almuslim.

Fattah, N. (2012). Ekonomi Dan Pembiayaan Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Fitriyah, N. Q., & Wijaya, G. (2024). Peningkatan Keterampilan Siswa Melalui Pelatihan Robotika Sebagai Bentuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SDT Muhammadiyah 1 Besuki. 3(1), 49–55.

Ginting, G. (2021). Pengaruh Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru Di Sekolah Advent Air Bersih Medan Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Manajemen Ubhara, 3, No.3, 98.

Hamalik, O. (2006). Proses Belajar Mengajar. PT. Bumi Aksara.

Hendrizal. (2024). Analisis Konsep Sistem Rekruitmen Dan Seleksi Tenaga Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. Bening, 11(1), 58–72.

M.Sigit, A. (2020). Kajian Pustaka Dalam Artikel Jurnal, Hasil Laporan Penelitian (Universitas Pendidikan (Ed.)).

Mulyasa, E. (2015). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Menyenangkan. Remaja Rosdakarya.

Murni, S. (2010). Education Management. Rajawali Peers.

Murtopo, A. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Motivasi Tenaga Pendidikan Di SMA Islam Alhusniyah Pulau Kijang. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1, 72–86.

Ning Zahro, M. (N.D.). Evaluasi Kinerja Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Yayasan Al Kenaniyah Jakarta Timur. 3, 1–11.

Nurmiyanti, L., Si, M., & Pendahuluan, A. (N.D.). BAB 3 Organisasi Lembaga Pendidikan Stit Islamic Village Tangerang. 35–47.

Sagala, S. (2007). Manajemen Strategik Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan (Cet. 2). Alfabeta.

Seto, A. A., Febrian, W. D., Mon, M. D., Senoaji, & Kusumawardhani, N. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia. In Suparyanto Dan Rosad (2015: Vol. CV.EUREKA.

Sharma, R. (2016). Human Resource Management In Education: A Handbook For Managers And Educators. Routledge.

Sherly, Nurmiyanti, L., The, H. Y., Firmadani, F., Safrul, Nuramila, Sonia, N. R., Lasmono, S., Firman, M., Hartono, R., Na’im, Z., Lestari, A. S., Kristina, M., Sari, R. N., & Hardianto. (2020). Manajemen Pendidikan Tinjauan Teori Dan Praktis. In Manajemen Pendidikan (Tinjauan Teori Dan Praktis). Https://Etheses.Uinsgd.Ac.Id/40789/1/Manajemen Pendidikan Cetak.Pdf

Tanty, P., & Puspitasari, R. (2021). Manajemen Tenaga Pendidik Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9, 45–56.

Tilaar, H. A. . (2000). Pendidikan, Kebudayaan, Dan Masyarakat Madani Indonesia: Strategi Reformasi Pendidikan Nasional. Remaja Rosdakarya.

UNESCO. (2005). Education For All (EFA) Global Monitoring Report 2005: The Quality Imperative.




Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY