Pengembangan Gim Edukasi Berbasis Android untuk Pengenalan Bangun Ruang

Abstract

Salah satu konsep matematika yang dipelajari siswa kelas 2 adalah mengenai bangun ruang. Pembelajaran bangun ruang ini sering menghadapi kendala seperti kurangnya media pembelajaran interaktif yang mendukung pemahaman konsep dan kesulitan siswa dalam memvisualisasikan objek tiga dimensi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan gim edukasi berbasis Android sebagai solusi untuk memperkenalkan bangun ruang. Pendekatan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Gim ini berisikan lima bangun ruang disertai penjelasan berupa animasi dan suara. Selanjutnya, siswa dapat memainkan gim dengan memasukkan objek dan karakteristiknya yang tepat. Produk yang dihasilkan divalidasi oleh ahli materi dan media dengan hasil validasi masing-masing sebesar 90% dan 80%, yang menempatkan gim ini dalam kategori Valid. Uji coba dilakukan pada 20 siswa di MI Nurul Mun'im, menghasilkan tingkat keberhasilan sebesar 97,71% dengan respons siswa yang positif. Berdasarkan hasil validasi dan implementasi, gim edukasi berbasis Android ini terbukti efektif sebagai media pembelajaran alternatif yang mampu mendukung pemahaman siswa sekaligus memotivasi mereka untuk belajar lebih aktif. Selain itu, gim ini dapat menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan interaktif, sehingga meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang.