Analysis of Islamic Religious Education in Responding to the Challenges of Globalization
AbstractGlobalization brings significant changes in various aspects of life, including education. In schools, Islamic Religious Education faces substantial challenges in the face of current globalization, which often affects local cultural values and identity. This journal aims to analyze how Islamic Religious Education can adapt and respond to the challenges of globalization in schools. This research uses a qualitative approach with literature study methods and in-depth interviews with educators and educational practitioners. The results of the analysis show that P.A.I. in schools needs to integrate global values while maintaining the basic principles of Islamic teachings. The proposed strategy includes adjusting the curriculum to include international issues with an Islamic perspective, training educators to face global challenges, and developing relevant learning media. It is hoped that these findings can guide the development of educational policies and practices that are more responsive to the challenges of globalization while still maintaining the integrity of Islamic values. |
Keywords
Islamic Religious Education; Globalization; Schools; Curriculum; Educational Adaptation
Full Text:
References
Arsyika, T. K., Nurfazri, N. S., Agustin, S., Farida, N. A., & Makbul, M. (2024). Penerapan Metode Game Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 3 Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kalangsari V. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(2), 74-83.
Asror, M., Bakar, M. Y. A., & Fuad, A. Z. (2023). Modernisme Pendidikan Islam Dalam Pemikiran Mahmud Yunus: Analisis Dan Relevansinya Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Indonesia Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(1), 35-52.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1-9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Aufaa, M. A., & Andaryani, E. T. (2023). Dampak Transformasi Pendidikan Nasional Dari Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka: Kajian Literatur. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(2), 150-156. https://doi.org/10.57251/ped.v3i2.1122
Fawaid, A., & Astutik, W. (2023). Strengthen The Mainstreaming Of Religious Moderation In Higher Education Through Certification Agency. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(3), 2046-2062. https://doi.org/10.35931/aq.v17i3.2195
Fitri, A. B. M., Khoiiri, M. Y., & Masduqi, M. (2024). Pendampingan Dalam Pengembangan Metode Pembelajaran Al-Qur'an Bagi Guru Dan Calon Guru Madrasah Diniyah Sunan Giri Desa Jintel Rejoso Nganjuk Melalui Pelatihan "Pembelajaran Al-Qur'an Metode Tilawati". JANAKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 1-9.
Gleneagles, D. B., Larasyifa, F., & Fawaiz, R. (2024). Peran Teknologi Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Meningkatkan Efisiensi Proses Belajar Dan Pembelajaran. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 107-116.
Gustiningsi, T., & Putri, R. I. I. (2024). LEPscO: Mathematical Literacy Learning Environment For The "Guru Penggerak" Program. Journal On Mathematics Education, 15(2), 661-682. https://doi.org/10.22342/jme.v15i2.pp661-682
Hariro, A. Z. Z., Harahap, N. R., Puspitasari, P., Ardiyani, F., Melisa, W., & Juliani, J. (2024). Mengatasi Kesenjangan Digital Dalam Pendidikan: Sosial Dan Best Practices. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(4), 187-193.
Haryono, E. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. An-Nuur, 13(2).
Indrawan, I. G. A., Ridwan, M., & Syahputra, A. (2024). Pelatihan Kewirausahaan Melalui Pemanfaatan Digital Marketing Di SMK Teuku Umar, Pondok Aren, Tangerang Selatan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(3), 682-691. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i3.880
Khotimah, H., Astuti, E. Y., & Apriani, D. (2019, July). Pendidikan Berbasis Teknologi (Permasalahan Dan Tantangan). In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.
Khumaini, F., Yulia, N. M., & Efendi, M. Y. (2023). Strategi Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia Era Society 5.0 Di Madrasah. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 121-138. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i2.874
Kuswinardi, J. W., Rachman, A., Taswin, M. Z., Pitra, D. H., & Oktiawati, U. Y. (2023). Efektivitas Pemanfaatan Aplikasi Augmented Reality (AR) Dalam Pembelajaran Di SMA: Sebuah Tinjauan Sistematis. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 556-563.
Lestari, I. B., Wahyudin, D., & Dewi, L. (2023). Analysis Of Managerial Procedures For Developing The Cambridge Curriculum In Junior High Schools. Indonesian Journal Of Curriculum And Educational Technology Studies, 11(1). https://doi.org/10.15294/ijcets.v11i1.69361
Mappalotteng, A. M., Dirawan, G. D., & Lestari, A. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran. TEKNOVOKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 143-150. https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v1i2.164
Monalisa, M. (2023). Pengaruh Game Based Learning Mata Pelajaran Informatika Kurikulum Merdeka Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(01), 19-29. https://doi.org/10.53977/ps.v3i01.908
Muzaini, M. C. (2023). Peran Kepala Sekolah Untuk Mengatasi Hambatan Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1214-1235. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2060
Nasir, M., Jannah, F., & Sudadi, S. (2023). Implementasi Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2), 209-215.
Nurhikmah, H., Muin, A., & Hakim, A. (2023). Development Of Teaching Materials Based On Augmented Reality (AR) In Science Subjects At MIN 1 Kolaka Utara Students. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(2), 224-232. https://doi.org/10.24252/auladuna.v10i2a8.2023
Ocha, F. A., Habiby, J. S., & Muttaqin, M. A. (2024). Penggunaan Teknologi Augmented Reality Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini: Studi Eksploratif. Journal Of Early Childhood Education Studies, 4(1), 73-104.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19-28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Prastiwi, M. A., & Widodo, A. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Era 5.0, Pendidikan Dan Teknologi, Pada Kompetensi 21st Century. PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 536-544. https://doi.org/10.55681/primer.v1i5.211
Putra, L. D., Arlinsyah, N. D., Ridho, F. R., Syafiqa, A. N., & Annisa, K. (2024). Pemanfaatan Wordwall Pada Model Game Based Learning Terhadap Digitalisasi Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 81-95. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.8749
Rahmawati, N. A., & Rahmawati, R. (2023). Analisis Konflik Dan Dampak Keterbelakangan Dalam Akses Jaringan Internet Dan Listrik Di Desa Terate Yang Terikat Dengan PTPN XII Kotta Blater. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 1(4), 260-271. https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i4.1773
Rahmawati, R., Hazirah, A., Rahmawati, D., Jatiningtyas, R., Larassati, E., Sukardi, R. R., & Yuniarti, Y. (2023). Persepsi Guru Terkait Perubahan Kurikulum Terhadap Pembelajaran Sekolah Dasar. Teaching, Learning And Development, 1(1), 43-53. https://doi.org/10.62672/telad.v1i1.8
Rifa'i, Y. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kualitatif Dalam Pengumpulan Data Di Penelitian Ilmiah Pada Penyusunan Mini Riset. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(1), 31-37. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.155
Rukhmana Sari, M. (2024). Pengaruh Non Performing Loan, Dana Pihak Ketiga, Dan Capital Adequacy Ratio Terhadap Kinerja Keuangan (Studi Pada Sub-Sektor Bank Umum Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode 2019-2023) (Doctoral dissertation, Universitas Nusantara PGRI Kediri).
Sa'diyah, H., Manshur, U., & Suhermanto, S. (2024). Integration Of Talking Stick And Audio Visual: An Innovative Approach In Improving Student Learning Outcomes. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 15(1), 48-60. https://doi.org/10.62097/falasifa.v15i1.1779
Septianing, I., Melati, L., Cantika, N. D., & Destiani, W. (2024). Pengaruh Penerapan Game Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 94-103. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2722
Sholeh, M. I., Rohman, H., Suwandi, E. A., & Efendi, N. (2023). Transformation Of Islamic Education: A Study Of Changes In The Transformation Of The Education Curriculum. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 33-50. https://doi.org/10.14421/jpai.v20i1.6770
Sholeh, M. I. (2023). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Lembaga Pendidikan Islam Indonesia. Idealita: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 3(1), 91-116. https://doi.org/10.62525/idealita.2023.v3.i1.91-116
Sinambela, S. M., Lumbantobing, J. N. Y., Saragih, M. D., Mangunsong, A. F., Nisa, C., Simanjuntak, J. P., & Jamaludin, J. (2024). Kesenjangan Digital Dalam Dunia Pendidikan Masa Kini Dan Masa Yang Akan Datang. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 15-24. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3003
Siregar, F. A., & Prasetyo, M. A. M. (2023). The Innovation Of Pesantren Development In Aceh Province Through The Effectiveness Of Organizational Culture. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 9(1), 174-187. https://doi.org/10.33394/jk.v9i1.5735
Suhandi, A. M., & Robi'ah, F. (2022). Guru Dan Tantangan Kurikulum Baru: Analisis Peran Guru Dalam Kebijakan Kurikulum Baru. Jurnal Basicedu, 6(4), 5936-5945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3172
Tajurrahman, A. A., Rohiman, I., & Rosita, I. (2023). Educational Curriculum Policy In The Era Of President Joko Widodo And Its Implications For Islamic Education. Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 20, 106-126.
Taukhid, A., Astuti, R., & Purnamasari, A. I. (2023). Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Belajar Alat-Alat Otomotif. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, 7(1), 239-249. https://doi.org/10.36040/jati.v7i1.6282
Wahyuni, S., Rahmadhani, E., & Mandasari, L. (2020). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Menggunakan Powerpoint. Jurnal Abdidas, 1(6), 597-602. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.131
Wijaya, A., & Fadilah, L. (2023). Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan Membaca Asma'ul Husna Di MAN 1 Metro. Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 2(2), 87-97. https://doi.org/10.59944/amorti.v2i2.86
Winangsih, E., & Harahap, R. D. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Muatan IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 452-461. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4433
Yudiawan, A., & Himmah, A. (2023). Quality Management Transformation Of Islamic Religious Higher Education: A Literature Review. Journal Of Quality Assurance In Islamic Education (JQAIE, 3(2), 118-133. https://doi.org/10.47945/jqaie.v3i2.1200
Yusuf, M., & Sodik, M. (2023). Penggunaan Teknologi Internet Of Things (IoT) Dalam Pengelolaan Fasilitas Dan Infrastruktur Lembaga Pendidikan Islam. PROPHETIK: Jurnal Kajian Keislaman, 1(2), 65-82. https://doi.org/10.62719/diksi.v2i2.41
| 10.33650/afkarina.v9i2.9400 |
|
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Kiki Yulianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Afkarina: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by The Lembaga Penerbitan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M) of Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.