Pendidikan Berorientasi fi Al-Dunya Hasanah wa fi Al-Akhirah Hasanaha: Menggali Pemikiran al-Ghazali di dalam Kitab Ayyuha al-Walad

DOI: https://doi.org/10.33650/at-turas.v4i2.331

Authors (s)


(1) * Zaitur Rahem   (Institut Ilmu Keislaman Annuqayah (INSTIKA), Sumenep)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Indonesia's education world has never been separated from slashing humanitarian issues. In Madura, precisely in Sampang district, a student allegedly persecuted his teacher to death. This event is a sad story in our education world. Concept structures, teaching materials, and procedures in the organs of the world of education require reformation. One of them is to excite insightful and good-oriented education in the world and in the hereafter. Imam Al-Ghazali's thoughts in the form of synergy over knowledge, charity, and the position of ulama became a concept offer to answer the problem of the homeland education




Full Text: PDF



References


al-Ghazali, Al-Imam Abi Hamid Muhammad Bin Muhammad. (t.th). Ayyuha al-Walad, Surabaya: Al-Hidaya.

Al-Hasyimi, Sayyid Ahmad. (1948). Mukhtaru al-Ahadis al-Nabawiyah, Surabaya: Al-Hidayah.

Arkoun, Muhammad. (1994). Rethingking Islam, USA: Westview Press Inc., Calder, Norman. Studies in Early Muslim Jurisprudence, London: Claredon Press.

Amin, Ahmad. (1987). Islam dari Masa ke Masa, Bandung: CV. Rusyda.

Arifin. (2003). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.

Abdullah (Ed.), Taufiq. (1991). Sejarah Umat Islam Indonesia, Jakarta: Majelis Ulama Indonesia.

Abazhah, Nizar. (2014). Sahabat Muhammad, Jakarta: Zaman.

Asrohah, Hanun. (2001). Sejarah Pendidikan Islam, Ciputat: PT. Logos Wacana Ilmu.

Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. (1990) Islam dalam Sejarah dan Kebudayaan Melayu, Bandung: Mizan.

Abdul Haq Vidyarthi & ‘Abdul Ahad Dawud. (2013). Ramalan tentang Muhammad SAW, Jakarta: Noura Books.

Abi Zakariya yahya bin Syarif an-Nawawi, Muhyiddin. (t.th). al-Adzkar, Semarang: Pustaka al-Aalawiyah.

Arikunto, Suharsini. (1996). Pengelolaan Kelas dan Siswa, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Brockelmann, Carl. (1982). History of the Islamic Peoples, London: Roudledge & Kegan Paul.

Bagus, Lorens. (2002). Kamus Filsafat, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Basri, Hasan. (2009). Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia.

Departemen RI. (2004). Al-Quran dan Terjemahnya, Bandung: CV J-ART.

Dimyati. (1999). Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.

Durkheim, Emile. (1987). Ethice and The Sosiology of Morals. New York: Greenword Press.

Dufresne, Todd. (2017). Killing Freud Kultur Abad Kedua Puluh & Kematian Psikoanalisis, Yogyakarta: Kanisius.

Ghafur, Abd. (2011). Ibnu Khaldun; Pendidikan Islam dalam Konteks Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), Surabaya: Amantra.

Hamalik, Oemar. (2010) Psikologi Belajar & Mengajar, Jakarta: PT Bumi Aksara.

_____________. (1990). Pengembangan Kurikulum: Dasar-Dasar dan Perkembangannya, Bandung: Mandar Maju.

Hamilton, David. (1977). Curricullum Evaluation, Boston: Open Books Publishing Ltd.

Hilmy, Masdar. (2016). Pendidikan Islam dan Tradisi Ilmiah, Malang: Madani.

Idris Musthafa, Ismail. (2013). Fakta Baru Matematika Al-Quran, Jakarta Selatan: Noura Books.

Idi, Abdullah. (1999). Pengembangan Kurikulum (Teori dan Praktik) Jakarta: Radar Jaya.

Iqbal, Sir Muhammad. (1981). The Reconstruction of Religius Though in Islam. New Delhi: Kitab Bavan.

Jalaluddin & Usman Said. (1994). Filsafat Pendidikan Islam: Konsep dan Perkembangan Pemikirannya, Jakarta: PT. Raja Grafindo.

John P Miller, Seller Wayne. (1985) Curicullum Perpsektif and Praktice, London: Longman.

James, William. (1997).The Verieties of Religious Experience. New York: Simon and Schusted Inc.

Latif, Yudi, (2013). Genealogi Intelegensia, Jakarta: Kencana Prenada Group.

Lings, Martin. (2002). Muhammad, Jakarta: PT Serambi Ilmu Semesta.

Muhaimin. (2010). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Marmura. (t.th). Al-Ghazali The Incoherence of the Philosophers (2nd edition). Printing Press, Brigham.

Mannoni, O. (1984). Freud, Trans. R. Bruce, New York: Pantheon.

_________, (1991). Konsep Pendidikan Islam, Solo: Ramadhani.

Mun’im Al-Hafni, Abdul. (2014). Ensiklopedia Muhammad SAW (Buku Tiga), Jakarta Selatan: Noura Books.

Muhammad Naquib Al- Attas, Syed. (1990) Islam dalam Sejarah dan Kebudayaan Melayu, Bandung: Mizan.

Maryanto, A. (1994). Kurikulum Lintas Bidang Study, Jakarta: Grasindo.

Nasih Ulwan, Abdullah. (2007). Pendidikan Anak dalam Islam, Jakarta: Pustaka Amani.

Nizar, Samsul. (2011). Sejarah Pendidikan Islam: Menelusuri Jejak Sejarah Pendidikan Era Rasulullah Sampai Indonesia, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Rahem, Zaitur. (2016). Jejak Intelektual Pendidikan Islam, (Yogyakarya: Pustaka Ilmu.

Sardiman, A.M. (1990). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Persada.

Subandijah. (1933). Pengembangan dan Inovasi Kurikulum, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Soerjabrata, Soemadi. (1964). Ichtisar Sejarah Ilmu Jiwa, Yogyakarta: Usma.

Shihab, Quraisy. (2006). Membumikan Al-Quran, Bandung: PT Mizan Pustaka.

Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Belajar, Jakarta: PT Raja Grafindo.

Suryabrata, BA, M.A, Ed.s., Ph.D. (2011). Psikolologi Pendidikan, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Sanjaya, Wina. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan KTSP. Jakarta: Kencana.

Tidjani Djauhari, Mohammad. (2008). Pendidikan Untuk Kebangkitan Islam, Jakarta: TAJ Publishing.

Uhbiyati, Nur. (2005). Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia.

Walter Dick, dkk. (t.th) The Systematic Design of Instruction. Drs. Sumadi.

Yatim, Badri. (2008). Sejarah Peradaban Islam, Jakarta: PT. Raja Grafindo.


Article View

Abstract views : 234 times | PDF files viewed : 423 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/at-turas.v4i2.331


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Zaitur Rahem

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This journal is licensed under a

 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

ISSN: 2355-567X, E-ISSN: 2460-1063