Developing Web-Based Media to Teach Writing Procedure Text For Seventh Graders

DOI: https://doi.org/10.33650/ijoeel.v8i1.14543
Authors

(1) * Dwi Rahmawati   (Universitas Qomaruddin)  
        Indonesia
(2)  Ahmad Thoyyib Shofi   (Universitas Qomaruddin)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Menulis adalah keterampilan mendasar dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL); namun, hal ini tetap menjadi tugas yang menantang bagi banyak siswa sekolah menengah pertama, terutama ketika menyusun teks prosedur. Para pembelajar sering kesulitan untuk menyusun langkah-langkah secara koheren, memilih kata kerja imperatif yang sesuai, dan menggunakan bentuk tata bahasa yang akurat. Kesulitan ini semakin diperparah oleh ketergantungan yang berkelanjutan pada media pembelajaran tradisional, yang biasanya menawarkan dukungan minimal dan peluang interaksi yang terbatas. Oleh karena itu, media pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa sangat penting untuk mendukung Kurikulum Merdeka, yang mendorong pembelajaran aktif dan mandiri. Studi ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web untuk mendukung pengajaran penulisan teks prosedur bagi siswa kelas tujuh dan untuk menguji validitas dan kepraktisannya. Studi ini menggunakan desain Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Analisis kebutuhan dilakukan melalui kuesioner dan wawancara yang melibatkan seorang guru Bahasa Inggris dan siswa kelas tujuh. Media yang dikembangkan divalidasi oleh seorang ahli materi bahasa Inggris, seorang ahli media, dan seorang guru sebagai validator praktisi, dan selanjutnya diimplementasikan dalam uji coba terbatas di kelas. Temuan menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis web yang dikembangkan mencapai hasil validasi yang baik hingga sangat baik dalam hal kesesuaian konten, desain instruksional, penggunaan bahasa, dan kemudahan penggunaan media. Hasil uji coba juga menunjukkan respons positif dari siswa dan guru mengenai kepraktisan dan kemudahan penggunaan media dalam pengajaran menulis. Media yang dikembangkan terbukti valid dan praktis untuk mendukung pengajaran menulis terbimbing bagi siswa kelas tujuh. Oleh karena itu, media pembelajaran berbasis web dapat dianggap sebagai media instruksional yang valid dan praktis untuk mengajarkan teks prosedur penulisan kepada siswa kelas tujuh sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

Keywords

web-based learning media, writing instruction, procedure text, junior high school students, ADDIE model



Full Text: PDF



References


Adam, N., Abid, A., & Bantulu, Y. (2021). Challenges in teaching English writing skills: Lessons learnt from Indonesian high school English language teachers. Jambura Journal of English Teaching and Literature, 2(1), 12–21. https://doi.org/10.37905/jetl.v2i1.10632

Aditia, D., Dian, O. S. A., & Sari, H. M. (2023). Demonstration method to teach writing procedure text. EXCELLENCE: Journal of English and English Education, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.47662/ejeee.v3i1.577

Astrid, A., Alya Okta Sukma, F., Saputra, E., & Chalik Chairuman, M. (2023). Culture representations incorporated within the english textbook used for teaching seventh-grade students in Indonesia. Journal of English Education and Teaching, 7(4), 805–821. https://doi.org/10.33369/jeet.7.4.805-821

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.

Brown, H. D. (2003). Principles of language learning and teaching. Pearson Education Company.

Furwana, D., Syam, A. T., & Qubra. (2023). The Development of a Web Blog For Learning English Grammar. English Education Jurnal, English Education Jurnal, 8(1), 517-539. https://doi.org/10.24815/eej.v14i1.30026

Hapsari, W, E. (2022). Sources of students’ errors in EFL writing in Indonesia. JADEs: Journal of Academia in English Education, 3(2), 141–157. https://doi.org/https://doi.org/10.32505/jades.v3i2/4678

Harmer, J. (2004). How to Teach Writing. Longman.

Hyland, K. (2003). Second Language Writing. Cambridge University Press.

Karmaker, P. R., & Al Hasan, R. (2025). Graduates’ English communicative skills and professional success: Perspectives from universities and industry stakeholders in bangladesh. Journal of English Education and Teaching, 9(1), 110–127. https://doi.org/10.33369/jeet.9.1.110-127

Malek, S. M. (2025). Effective use of teaching strategies to develop writing skills of secondary school students in english. International Journal of Multidisciplinary, 10(1), 110–116. https://doi.org/10.31305/rrijm.2025.v10.n1.013

Novia, L., Wardani, H. K., & Nasim, S. M. (2024). Developing Web-Based Media for Teaching Writing Through Wordwall. Journal of Education, 6(3), 532–540. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5329

Palanisamy, S. A., & Abdul Aziz, A. (2021). Systematic review: Challenges in teaching writing skills for upper secondary in esl classrooms and suggestions to overcome them. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(4), 262–275. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i4.749

Puspitaloka, N., Fauziah, D. N., & Cahyana, Y. (2022). Workshop pembuatan media pembelajaran interaktif pada ketrampilan membaca bahasa inggris bagi guru-guru smp. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(4), 1781. https://doi.org/10.31764/jpmb.v6i4.11586

Rahman, A., Irawan, L. A., & Arrafii, M. A. (2023). Pelaksanaan asesmen diagnostik mata pelajaran bahasa inggris tingkat smp negeri dan sma negeri : penguatan implementasi kurikulum merdeka di kab . lombok tengah implementation of diagnostic assessment in english subject at public junior high schools. Urnal Abdimas (Journal of Community Service): Sasambo Http://Journal-Center.Litpam.Com/Index.Php/Sasambo_Abdimas Mei 2023 Vol. 5, No. 2 e-ISSN: 2686-519X Pp. 487-497 Pelaksanaan, 5(2), 487–497.

Ramesh Chandra Pradhani. (2025). The role of four skills in teaching and learning: An integrated approach to second language acquisition. The Voice of Creative Research, 7(3), 48–68. https://doi.org/10.53032/tvcr/2025.v7n3.05

Rivera, M., & Bacus, R. (2023). Collaborative weblog-based (CWB) project approach in developing language learners’ writing performance. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 22(3), 175–191. https://doi.org/10.26803/ijlter.22.3.11

Safitri, R. E., & Rahim, A. (2024). Implementasi p5 (projek penguatan profil pelajar pancasila) pada kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 616. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v11n2.p616--624

Satrio, B., & Susilawati, E. (2022). Developing a Web-Based Descriptive Text Writing Materials for Tenth-Grade Students. Journal of English as a Foreign Language Education (JEFLE), 3(1), 9–16.

Shofi, A. T., & Masruroh, L. (2024). Developing Listening Teaching Media for Seventh-Grade Students using Avs Video Editor. Edulitics Journal, 9(1), 12–23.


Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijoeel.v8i1.14543


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Dwi Rahmawati