The Effect Of Augmented Reality On Motivation And Learning Outcomes In Fiqh At Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan media Augmented Reality (AR) terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqih. Salah satu inovasi di dunia pendidikan yang semakin populer adalah media AR. Inovasi ini merupakan teknologi digital yang menggabungkan elemen virtual, seperti gambar, suara, atau data ke dunia nyata secara real-time melalui perangkat seperti smartphone dan tablet. Di dunia pendidikan, AR diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, terutama bagi generasi digital yang terbiasa dengan media visual. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan kuasi-eksperimental yang membandingkan dua kelompok, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dari tes, kuesioner, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di MI Darul Huda I Alasbuluh dan MI Islamiyah Wongsorejo. Sementara itu, sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari siswa kelas dua di kedua madrasah tersebut. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik pada hasil pretest, posttest, dan kuesioner motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media AR berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,018 pada lokasi penelitian pertama dan 0,014 pada lokasi penelitian kedua, yang lebih kecil dari 0,05. Selain itu, penggunaan media AR juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Pada lokasi penelitian pertama, diperoleh nilai signifikansi posttest sebesar 0,001, sedangkan pada lokasi penelitian kedua kurang dari 0,001. Hasil ini menunjukkan bahwa siswa yang belajar menggunakan media AR memiliki motivasi dan hasil belajar yang lebih baik daripada siswa yang belajar menggunakan metode konvensional. Dengan demikian, media AR telah terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran alternatif yang inovatif dan sejalan dengan perkembangan teknologi pendidikan.