Analysis of Islamic Religious Education in Responding to the Challenges of Globalization
Authors (s)
(1) * Alfan Jamil
(Universitas Nurul Jadid) Indonesia
(*) Corresponding Author
AbstractGlobalization brings significant changes in various aspects of life, including education. In schools, Islamic Religious Education faces substantial challenges in the face of current globalization, which often affects local cultural values and identity. This journal aims to analyze how Islamic Religious Education can adapt and respond to the challenges of globalization in schools. This research uses a qualitative approach with literature study methods and in-depth interviews with educators and educational practitioners. The results of the analysis show that P.A.I. in schools needs to integrate global values while maintaining the basic principles of Islamic teachings. The proposed strategy includes adjusting the curriculum to include international issues with an Islamic perspective, training educators to face global challenges, and developing relevant learning media. It is hoped that these findings can guide the development of educational policies and practices that are more responsive to the challenges of globalization while still maintaining the integrity of Islamic values. |
Keywords
Islamic Religious Education; Globalization; Schools; Curriculum; Educational Adaptation
References
Asror, M., Bakar, M. Y. A., & Fuad, A. Z. (2023). Modernisme Pendidikan Islam Dalam Pemikiran Mahmud Yunus: Analisis Dan Relevansinya Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Indonesia Era Society 5.0. Al-Thariqah, 8(1). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(1).11693
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1-9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Aufaa, M. A., & Andaryani, E. T. (2023). Dampak Transformasi Pendidikan Nasional Dari Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka: Kajian Literatur. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(2), 150-156. https://doi.org/10.57251/ped.v3i2.1122
Basit, A., Fitri, M., & Khoiri, Y. (2024). Pendampingan Dalam Pengembangan Metode Pembelajaran Al-Qur'an Bagi Guru Dan Calon Guru Madrasah Diniyah Sunan Giri Desa Jintel Rejoso Nganjuk Melalui Pelatihan "Pembelajaran Al-Qur'an Metode Tilawati". 06(02), 1-9.
Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, & Yusuf Tri Herlambang. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19-28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Buol, D. I. K. (2023). Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) Datokarama Palu.
Della Aprilia Kartika Putri, Nanda Aulia Rahmawati, & Rahayu Rahmawati. (2023). Analisis Konflik Dan Dampak Keterbelakangan Dalam Akses Jaringan Internet Dan Listrik Di Desa Terate Yang Terikat Dengan PT. PN XII Kotta Blater. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 1(4), 260-271. https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i4.1773
Fathahillah, Syahrul, Abdul Muis Mappalotteng, Gufran Darma Dirawan, Ayu Lestari, & Saharuna. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran. Teknovokasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 143-150. https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v1i2.164
Fawaid, A., & Astutik, W. (2023). Strengthen The Mainstreaming Of Religious Moderation In Higher Education Through Certification Agency. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(3), 2046. https://doi.org/10.35931/aq.v17i3.2195
Gleneagles, D. B., Larasyifa, F., & Fawaiz, R. (2024). Peran Teknologi Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Meningkatkan Efisiensi Proses Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Multidisipline, 2(5), 107-116. https://doi.org/10.5281/zenodo.11364580
Gustiningsi, T., Putri, R. I. I., & Hapizah, Z. (2024). LEPSCO: Mathematical Literacy Learning Environment For The Guru Penggerak Program. Journal On Mathematics Education, 15(2), 661-682. https://doi.org/10.22342/jme.v15i2.pp661-682
Hariro, A. Z. Z., Harahap, N. R., Puspitasari, P., Ardiyani, F., Melisa, W., & Juliani. (2024). Mengatasi Kesenjangan Digital Dalam Pendidikan: Sosial Dan Best Practices. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(4).
Haryono, E. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. E-Journal An-Nuur: The Journal Of Islamic Studies, 13, 1-6.
Herlina. (2020). Pendidikan Berbasis Teknologi (Permasalahan Dan Tantangan). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 3(2), 357-368.
Husna Nashihin, M. A. M. N. (2022). Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan. Attractive: Innovative Education Journal, 4(1), 1-12.
Husnaini, Nurhikmah H., Muin, A., Hakim, A., & Pattaufi. (2023). Development Of Teaching Materials Based On Augmented Reality (AR) In Science Subjects At MIN 1 Kolaka Utara Students. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(2), 224-232. https://doi.org/10.24252/auladuna.v10i2a8.2023
Indrawan, I. G. A., Ridwan, M., & Syahputra, A. (2024). Pelatihan Kewirausahaan Melalui Pemanfaatan Digital Marketing Di SMK Teuku Umar, Pondok Aren, Tangerang Selatan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(3), 682-691. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i3.880
Jurnal, K., Humaniora, S., Septianing, I., Melati, L., Deo, N., Wannuraniza, C., Ir, J., No, S., & Tengah, J. (2024). Pengaruh Penerapan Game Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Learning (GBL) Atau Pembelajaran Berbasis Permainan. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1). https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2722
Khumaini, F., Yulia, N. M., & Efendi, M. Y. (2023). Strategi Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia Era Society 5.0 Di Madrasah. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 121-138. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i2.874
Kuswinardi, J. W., Rachman, A., Taswin, M. Z., Pitra, D. H., & Oktiawati, U. Y. (2023). Efektivitas Pemanfaatan Aplikasi Augmented Reality (AR) Dalam Pembelajaran Di SMA: Sebuah Tinjauan Sistematis. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(3), 556-563.
Lestari, I. B., Wahyudin, D., & Dewi, L. (2023). Analysis Of Managerial Procedures For Developing The Cambridge Curriculum In Junior High Schools. Indonesian Journal Of Curriculum And Educational Technology Studies, 11(1), 39-48. https://doi.org/10.15294/ijcets.v11i1.69361
M Choirul Muzaini, Maemonah, & Istiningsih. (2023). Peran Kepala Sekolah Untuk Mengatasi Hambatan Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1214-1235. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2060
Monalisa, M. (2023). Pengaruh Game Based Learning Mata Pelajaran Informatika Kurikulum Merdeka Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(01), 19-29. https://doi.org/10.53977/ps.v3i01.908
Musyafa, A. (2023). Implementasi Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka. 8(December), 209-215.
Name, P., Count, W., Count, C., Count, P., Size, F., Date, S., & Date, R. (2022). The Innovation Of Pesantren Development In Aceh Province Through The Effectiveness Of Organizational Fauzan Ahmad Siregar 6288 Words 38639 Characters 14 Pages Aug 4, 2022 11:35 AM GMT +7 20% Overall Similarity The Combined Total Of All Matches, In.
Nurfazri, N. S., Agustin, S., Farida, N. A., & Makbul, M. (2024). Penerapan Metode Game Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 3 Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kalangsari V Abstract One Of Which Is The Low Motivation Of Students To Learn. Observations In Class 3 Of SDN Kalangsari V Show. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 23, 74-83. https://ejournal.kopertais4.or.id/pantura/index.php/jipi
Ocha, F. A., Habiby, J. S., & Muttaqin, M. 'Azam. (2024). Penggunaan Teknologi Augmented Reality Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini: Studi Eksploratif. Journal Of Early Childhood Education Studies, 4(1), 73-104. https://ejournal.kopertais4.or.id/susi/index.php/joeces/article/view/4145
Prastiwi, M. A., & Widodo, A. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Era 5.0, Pendidikan Dan Teknologi, Pada Kompetensi 21st Century. Primer: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 536-544. https://doi.org/10.55681/primer.v1i5.211
Putra, L. D., Arlinsyah, N. D., Ridho, F. R., Syafiqa, A. N., & Annisa, K. (2024). Pemanfaatan Wordwall Pada Model Game Based Learning Terhadap Digitalisasi Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 81-95. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.8749
Rahmawati, R., Hazirah, A., Rahmawati, D., Jatiningtyas, R., Larassati, E., Sukardi, R. R., & Yuniarti, Y. (2023). Persepsi Guru Terkait Perubahan Kurikulum Terhadap Pembelajaran Sekolah Dasar. Teaching, Learning And Development, 1(1), 43-53. https://doi.org/10.62672/telad.v1i1.8
Rifa'i, Y. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kualitatif Dalam Pengumpulan Data Di Penelitian Ilmiah Pada Penyusunan Mini Riset. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(1), 31-37. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.155
Sholeh, M. I., Rohman, H., Suwandi, E. A., Akhyak, Efendi, N., & Muhajir, A. (2023). Transformation Of Islamic Education: A Study Of Changes In The Transformation Of The Education Curriculum. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 33-50. https://doi.org/10.14421/jpai.v20i1.6770
Sholeh, M. Ibnu Sholeh. (2023). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Lembaga Pendidikan Islam Indonesia. Idealita: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 3(1), 91-116. https://doi.org/10.62525/idealita.2023.v3.i1.91-116
Sinambela, S. M., Lumbantobing, J. N. Y., Saragih, M. D., Mangunsong, A. F., Nisa, C., Simanjuntak, J. P., & Jamaludin, J. (2024). Kesenjangan Digital Dalam Dunia Pendidikan Masa Kini Dan Masa Yang Akan Datang. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 15-24. https://ejurnal.stie-trianandra.ac.id/index.php/jubpi/article/view/3003
Soesana, A., Subakti, H., Salamun, S., Tasrim, I. W., Karwanto, K., Falani, I., Bukidz, D. P., & Pasaribu, A. N. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Suhandi, A. M., & Robi'ah, F. (2022). Guru Dan Tantangan Kurikulum Baru: Analisis Peran Guru Dalam Kebijakan Kurikulum Baru. Jurnal Basicedu, 6(4), 5936-5945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3172
Tajurrahman, A. A., Rohiman, I., & Rosita, I. (2024). Educational Curriculum Policy In The Era Of President Joko Widodo And Its Implications For Islamic Education. Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 20(2), 106-126. https://riset-iaid.net/index.php/bestari/article/view/1707
Taukhid, A., Astuti, R., & Purnamasari, A. I. (2023). Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Belajar Alat-Alat Otomotif. Jati (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(1), 239-249. https://doi.org/10.36040/jati.v7i1.6282
Wahyuni, S., Rahmadhani, E., & Mandasari, L. (2020). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Menggunakan PowerPoint. Jurnal Abdidas, 1(6), 597-602. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.131
Winangsih, E., & Harahap, R. D. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Muatan IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 452-461. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4433
Yudiawan, A., & Himmah, A. (2023). Quality Management Transformation Of Islamic Religious Higher Education: A Literature Review. Journal Of Quality Assurance In Islamic Education (JQAIE), 3(2), 118-133. https://doi.org/10.47945/jqaie.v3i2.1200
Yusuf, M., Sodik, M., Darussalam, S., Nganjuk, K., & Blitar, U. (2023). Penggunaan Teknologi Internet Of Things (IOT) Dalam Pengelolaan Fasilitas Dan Infrastruktur Lembaga Pendidikan Islam. Prophetik Jurnal Kajian Keislaman, 1(2), 1-18. https://doi.org/10.62719/diksi.v2i2.41
Article View
Abstract views : 1 times
| PDF files viewed : 1 times
| 10.33650/afkarina.v8i2.9402 |
|
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Alfan Jamil
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Afkarina: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by The Lembaga Penerbitan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M) of Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.