عملية تطبيق طريقة القراءة لفهم معانى النصوص فى تعليم اللّغة العربية

DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v4i1.1395

Authors (s)


(1) * Muhammad Syahrul Munir   (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Muslihuun Blitar)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


كما سبق البيان أن الطريقة هي الكيفية والوسيلة في إيصال المعلومات الدراسية، وهي في حاجة إلى اختيار الطريقة المناسبة حيث يتعلق اختيارها كثيرا بنجاح المدرس في استخدام طريقة التعليم. والطريقة فهي خطة كلية تتعلق بتقديم المادة اللغوية عن طريق منتظم حيث لا يتعارض بعضها ببعض وكلها يجري موافقا بالمدخل المقرر.والقراءة هي المهارة المهدوفة في تعليم اللغة العربية. القراءة هي الفن اللغوي الذي يعتبر معينا غزير العطاء، سابغ المدد، ومنه تستمد عناصرها بقية الفنون الأخرى. وتعتبر القراءة من أهم المهارات التي يجب أن يكتسبها الفرد، ويعمل على تنميتها، إذ هي من وسائل الاتصال التي لا يمكن الاستغناء عنها، ومن خلالها يعترف الإنسان مختلف المعارف والثقافات. ومن أهم الأهداف المتوخاة من تدريس القراءة هي: إكساب التلاميذ القدرة على نطق الكلمات نطقا سليما، إقدار التلاميذ على اخراج الحروف من مخارجها وتمييز أصواتها، واكساب التلاميذ رصيدا من المفردات والتركيب، تنمية ميول التلاميذ نحوالقراءة والإطلاع، وتوجيه التلاميذ إلى استخدام المعاجم والقواميس والمراجع ودوائر المعارف.



Keywords

طريقة القراءة، فهم النصوص، تعليم اللغة العربية



Full Text: PDF



References


A. Fuad Efendi dan M. Fachruddin Djalal، Pendekatan Metode dan Tehnik Pengajaran Bahasa Arab. (Malang: Sub Proyek Penulisan Buku Pelajaran Proyek Peningkatan Perguruan Tinggi IKIP Malang، 1981/1982

Abdul Hamid، Pengembangan Silabus Dan Rencana Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis KBK،malang : UIN، 2004

Ahmad Fuad Effendy، Metodologi Pengajaran Bahasa Arab، Misykat: Malang، 2009

Ahmad Izzan. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab، Bandung: Humaniora.2004

Ahmad Tafsir، Metodik Khusus Pendidikan Agama Islam، Bandung : Rosdakarya، 1992

As`aril Muhajir، psikologi Belajar Bahasa Arab، Jakarta: Bina Ilmu 2004

Asep Usmani Ismail، Menguak Yang Ghaib Khazanah Kitab Kuning، Hikmah: Jakarta، 2001

Aunurrahman، Belajar Dan Pembelajaran، Bandung : Alfabeta، 2011

Bambang Warsito، Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya، Jakarta : Rineka Cipta، 2008

Djamarah، Strategi Belajar Mengajar، Jakarta : Asdi Mahasatya، 2006

Hamzah B. Uno، Perencanaan Pembelajaran، PT. Bumi Aksara: Jakarta، 2009

Lukmanul Hakiim، Perencanaan Pembelajaran CV. Wacana Prima: Bandung، 2007

Muhaimin dkk، Paradigma Pendidikan Agama Islam، Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah، Bandung : Rosdakarya، 2001

Muhaimin dkk. Paradigma Pendidikan Islam،Bandung: PT Remaja Rosdakarya، 2004

Nana sujana، Ahmad Rifai، Media Pembelajaran، Bandung: Sinar Baru 2005

Radliyah Zaenuddin، et. All..، Metodologi dan Strategi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Pustaka Rihlah Grup، 2005

Sri Utari Subyakto-Nababan، Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama، 1993

Syaiful Bahri Zamarah Guru dan Anak Didik، Jakarta: Reineka Cipta، 2000

Tayar Yusuf Dan Saiful Anwar، Metodologi Pengajaran Agama Dan Bahasa Arab، Raja Grafindo Persada: Jakarta، 1997

Winarno Surachmad، Dasar-Dasar Dan Teknik Research، Bandung: Tarsito، 1994

فتحى على يونس وغيره، أساسيات تعليم اللغة العربية والتربية الدينية، القاهرة: دار الثقافة، 1981


Article View

Abstract views : 269 times | PDF files viewed : 179 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v4i1.1395


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Muhammad Syahrul Munir

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

E ISSN: 2549-368X