Creative Teaching in Arabic Language Learning (Using Kahoot, Socrative and Google Form)
Authors (s)
(1) * Ahmad Makki Hasan
(UIN Maulana Malik Ibrahim Malang) Indonesia
(2) Risna Rianti Sari (UIN Maulana Malik Ibrahim Malang)
Indonesia
(3) Qurrotul A’yuni (UIN Maulana Malik Ibrahim Malang)
Indonesia
(*) Corresponding Author
Abstract
لقد تم تجهيز البشر بالعقل العظيم حتى يتمكنوا من التفكير العالى أحسن من المخلوقات الأخرى، وتقدم عقل البشر بوجود الإبداع أو خلق شيء جديد يمكن أن يساعد جميع الكائنات الحية. الإبداع ضروري في مجال التعليم، خاصة في تعليم اللغة الثانية. لذلك ، تهدف هذه البحث إلى وصف تعليم اللغة الثانية ، وخاصة اللغة العربية باستخدام التكنولوجيا الإبداعية في شكل الكاهوت، والسقراط، والجوجل ، بحيث يمكن تحقيق تعليم اللغة العربية في هذا العهد الجديد بشكل صحيح. استخدم هذا البحث المنهج النوعي الوصفي وأما النتائج هي وصف تطبيق الكاهوت والسقراط والجوجل في تعليم اللغة العربية. تستخدم هذه التطبيقات الثلاثة في تقييم التعليم في شكل اختبارات المهارات اللغوية وعناصر اللغة. يمكن لمعلمي اللغة العربية استخدام هذه التطبيقات الثلاثة كخطوات إبداعية في عملية التعليم. |
Keywords
الكلمات الأساسية أو المفتاحية: التعليم الإبداعي ؛ الكاهوت؛ السقراط؛ الجوج
Full Text: PDF
Article View
Abstract views : 684 times
| PDF files viewed : 468 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 alfiatus syarofah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.