إعداد مواد تعليم مهارة القراءة في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد النور الجديد بيطان بروبولنجو

DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v3i1.662

##article.author## (s)


(1) * Sulton Firdaus   (Universitas Nurul Jadid Paiton)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


كان مركز ترقية اللغة العربية من المراكز الأهلية الموجودة يشرف عليه معهد نور الجديد بيطان برويولنجو. مركز خاص ينمي كفاءة الطلاب في اللغة. و في المركز ثلاثة مراحل دراسية, المرحلة الأولى و المرحلة الوسطى و المرحلة العليا. و المنهج المستخدم في هذا المركز على أساس الكفاءة المهارية, فالمرحلة الأولى تركز على مهارة الكلام و المرحلة الوسطى تركز على مهارة القراءة و المرحلة العليا تركز على مهارة الكتابة و الترجمة. و لكن الواقع أن موضوعات الكتاب المستخدم و نصوصه بعيدة عن ثقافة الطلاب و لا تعكس حياة الطلاب فعلاً. فرأى الباحث أن مضمون الكتاب المستخدم لا يحقق أهداف الطلاب.

انطلاقا من هذه المشكلة أراد الباحث إعداد مواد تعليمية لترقية مهارة الطلاب في القراءة. يهدف هذا البحث الى إعداد مواد تعليمية للمرحلة الأولى (الأوّل) في ترقية مهارة القراءة  مناسبة بحاجة الطلاب و ثقافتهم و كفاءتهم اللغوية.

الهدف من هذا البحث هو معرفة مدى فعالية استخدام المادة المصممة لترقية مهارة الطلاب في قراءة النص العربي.

و أهم نتائج هذا البحث هي إعداد مواد تعليمية في مهارة القراءة لطلاب مركز ترقية اللغة الأجنبية. و لإعداد مواد تعليمية فعالية كافية في ترقية مهارة القراءة.





Full Text: PDF



References


القرآن الكريم

الحديث النبوي

أحمد فؤاد محمود عليان, المهارات اللغوية ماهيتها و طرائق تدريسها, الطبعة الأولى, الرياض: دار المسلم للنشر و التوزيع, 1992.

جابر عبد الحميد جابر و آخرون, مناهج البحث فيي التربية و علم النفس, (القاهرة: دار النهضة العربية,1978 ).

حسين محمدى الطويجى, وسائل التصال و التمنولوجيا في التعليم, كويت :دار القلم, ,1987 م.

ذوقان عبيدات و آخرون, البحث العلمي, مفهومه أدواته أساليبه, الرياض: دار أسامة للنشر و التوزيع, 1997م.

رشدي أحمد طعيمة, مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الاساسي, دار الفكر العربي, 1998م .

علي أحمد مدكور, تدريس فنون اللغة العربية, القاهرة: دار الفكر العربي, 2002م

على الحديدى, مشكلة تعليم اللغة العربية لغير العرب,القاهرة :دار الكاتب العربي للطباعةوالنشر. بدون سنة.

فتحى على يونس,محمود كامل الناقة, أساسيات تعليم اللغة العربية, القاهرة: دار الثقافة للطباعة و النشر, 1977م.

فتحى على يونس, محمد عبد الرؤوف الشيخ, المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانب(من نظرية إلى التطبيق), مكابة وهبة, القاهرة, 2003م

محمد على الخولى, أساليب تدريس اللغة العربية, الأردن:دار الفلاح للنشر والتوزيع, ,2002م

محمود كامل الناقة, رشدي أحمد طعيمة, الكتاب الأساسي لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغة أخرى, مكة المكرمة: جامعة أم القرى, 1983م

ناصر عبد الله الغالي,أسس إعداد الكتب التعليمية, الرياض: دار الغالي, دون السنة.

نايف محمود معروف, خصائص العربية و طرائق تدريسها, الطبعةالأولى, لبنان: دار النفائس, 1405م.

عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان, دروس الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها الجانب النظري, (مؤسسة الوقف الإسلامي, 1424هـ)

سيف الله, الأخطاء النحوية و النطقية في القراءة لطلبة قسم اللغة العربية في المستوى الثاني بجامعة يودرتا باسورووانو, رسالة الماجستير غير منشورة (2005م)

سرى أنا، تنظيم مادة اللغة العربية فى الكتاب التعليمى للصفى الثالث والرابع فى المدرسة الحكومية الموحدة الابتدائية الإسلامية بجاكرتا، رسالة ماجستير، دون منشورة ، (مالانج: كلية الدراسات العليا، الجامعة الإسلامية الحكومية، 2006).

عبد المطالب, تطوير مادة مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثالث الثانوي في ضوء اتجاه التعليم و التعلم على السياق العام, رسالة الماجستير غير منشورة (2005م)

محمد عبد الحميد ,تطوير الكتاب التعليمي لمادة القواعد النحوية, رسالة الماجستير غير منشورة(مالانج: جامعة الصداقة الإندونيسية الإسلامية. 2002م)

Ainin,Moch, 2007, Metodologi Penelitian Bahasa Arab, Malang, Hilal

Efendi, Ahmad Fuad, Metodologi Pengajaraan Bahasa Arab, Malang, Misykat 2004

Hamid Abdul, Baharudin Uril, Mustafa Bisri, 2008, Pembelajaran Bahasa Arab,Pendekatan,Metode, Strategi, Materi dan Media, Malang, UIN PRESS

Mahmudah Umi, Rosyidi Abdul wahab, 2008, Active Learning dalam Pembelaratan Bahasa Arab, Malang, UIN PRESS

Sugiono, Metode Kuantitatif Kualitatif dan R & D (Bandung: Alfabata 2008), 297.


Article View

Abstract views : 17 times | PDF files viewed : 13 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v3i1.662


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Sulton Firdaus

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under a CC BY-SA

IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2017. Published by Islamic Faculty of Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia.