Abidin, Z. (2020). Educational Management of Boarding School in Digital Era 4.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 203–216. https://doi.org/10.14421/jpai.2020.172-07
Afandi, M., & Zuraidah, Z. (2020). Kesiapan, Gaya Belajar dan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN Bangkinang Kota. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 221.
Ahyani, & Permana. (2020). Implementasi Pendidikan Islam Dan Pendidikan Multikultural Pada Peserta Didik. Jurnal Tawadhu, 4(1), 77–88.
Anani, G. E., Lamptey, H. K., & Frempong, C. O. (2021). Redefining Literacy in a Digital Age: The Role of Instructors in Promoting Digital Literacy. Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics, 3(8), 20–25. https://doi.org/10.32996/jeltal.2021.3.8.3
Baharun, H., & Wibowo, A. (2021). Kepemimpinan Perempuan dalam Menciptakan Sekolah Ramah Anak. Quality, 9(1), 87–102.
Baharun, H., Zamroni, Amir, & Saleha, L. (2021). Pengelolaan APE Berbahan Limbah untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382–1395.
Ghifari, I. F. (2017). Radikalisme di Internet. Religious: Jurnal Studi Agama-Agama Dan Lintas Budaya, 1(2), 123. https://doi.org/10.15575/rjsalb.v1i2.1391
Hanum, A. (2020). Urgensi Perencanaan Dalam Pendidikan. Jurnal GRAPHITECH, 23(1), 1–15.
Hapsari Wijayanti, S., Sihotang, K., Emmily Dirgantara, V., & Maytriyanti. (2022). Bentuk-Bentuk Etika Bermedia Sosial Generasi Milenial. Jurnal Komunikasi, 16(2), 129–146. https://doi.org/10.20885/komunikasi.vol16.iss2.art3
Iskandar, I., Sumarni, S., Dewanti, R., & Asnur, M. N. A. (2022). Infusing Digital Literacy in Authentic Academic Digital Practices of English Language Teaching at Universities. International Journal of Language Education, 6(1), 75–90. https://doi.org/10.26858/ijole.v6i1.31574
Ja’far, A. (2019). Literasi Digital Boarding School: Perubahan dan Kontestasi. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman, 8(1), 17–35. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v8i1.156
Joyo, A. (2018). Gerakan Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Menuju Siswa Berkarakter. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran), 1(2), 159–170.
Mahmud, M. E. (2019). E-Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 73–80.
Mas’udah, K. W., Fauziyah, N. A., & Hidayah, E. N. (2021). Pelatihan Digitalisasi Desain Batik dan Media Promosi Online untuk Santri Pondok Boarding school Babussalam Jombang. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(3), 749–754. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i3.5374
Mukhlisin, M., Isnaeni, F., Nurjaya, N., Mukhoyyaroh, M., & Masyhuri, A. A. (2021). Urgensi Literasi Digital bagi Santri Milenial di Pondok Boarding School Rahmatutthoyibah Al Iflahah Gunung Kaler Tangerang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) - Aphelion, 1(2), 208–2014. https://doi.org/10.32493/jpka.v1i2.9672
Mundiri, A., & Nawiro, I. (2019). Ortodoksi dan Heterodoksi Nilai-Nilai di Boarding school: Studi Kasus pada Perubahan Perilaku Santri Di Era Teknologi Digital. Jurnal Tatsqif, 17(1), 1–18. https://doi.org/10.20414/jtq.v17i1.527
Niqresh, M. (2019). Digital Library and Intellectual Issues-Issues in Copyright and Intellectual Property. International Education Studies, 12(1), 114–127. https://doi.org/10.5539/ies.v12n1p114
Nurlailiyah, A. (2020). Kritik Out Put Boarding school Terhadap Santri Pada Era Digitalisasi. Al-Lubab: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Keagamaan Islam, 6(1), 1–9.
Owusu-ansah, C., Rodrigues, A. da S., & Walt, T. B. Van Der. (2019). Integrating Digital Libraries Into Distance Education : A Review of Models, Roles, and Strategies. Turkish Online Journal of Distance Education, 20((2) April), 86–104.
Restianty, A. (2018). Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru dalam Literasi Media. Gunahumas, 1(1), 72–87. https://doi.org/10.17509/ghm.v1i1.28380
Rokhim, A. A., & Rusydiyah, E. F. (2021). Pemanfaatan Massive Open Online Courses Dalam Pembelajaran Al Qur’an Di Era Digital. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 83–96. https://doi.org/10.33650/edureligia.v5i2.2518
Rosyida, I. (2020). Pengelolaan Pembelajaran Literasi Teknologi di Boarding School. Jurnal Syntax Admiration, 1(6), 696–710.
Sauri, S., Sanusi, A., Saleh, N., Nursyamsiah, N., & ‘Ali, M. (2022). Strengthening Digital Literacy-Based Character Building in Arabic Teaching and Learning. Proceedings of the Fifth International Conference on Language, Literature, Culture, and Education (ICOLLITE 2021), 595(Icollite), 625–631. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211119.097
Syafe’i, I. (2017). Pondok Boarding School: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(3), 85–103.
Syahputra, M. C. (2020). Jihad Santri Millennial Melawan Radikalisme di Era Digital : Studi Gerakan Arus Informasi Santri Nusantara di Media Sosial. Jurnal Islam Nusantara, 04(01), 69–80. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i1.187
Walidah, I. Al. (2017). Tabayyun di Era Generasi Millenial. Jurnal Living Hadis, 2(1), 317–344. https://doi.org/10.14421/livinghadis.2017.1359
Wati, K., Lubis, M., & Walid, A. (2021). Peranan Boarding School dalam Menghadapi Generasi Alfa dan Tantangan Dunia Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(2), 131–139.
Widat, F., Saleha, L., Zainiyah, A., & Aisyah, S. N. (2022). The “Aku Bisa” Program; Efforts to Train Early Childhood Independence. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3218–3231.
Widyantoro, B. (2022). Konsumerisme Berlabel Agama pada Era Revolusi Industri 4.0 di Indonesia Perspektif Teori Simulacra dan Hyperreality Jean Baudrillard.
Zabidi, M. N., & Tamami, A. B. (2021). Keefektifan Upaya Meningkatkan Literasi Digital pada Boarding School Rakyat di Al-Amin Sumber Pucung Malang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 48–58