Vol 4, No 1 (2020)

DOI: https://doi.org/10.33650/edureligia.v4i1

Table of Contents

Articles

KONSEP “MERDEKA BELAJAR” PERSPEKTIF ALIRAN PROGRESIVISME JOHN DEWEY
10.33650/edureligia.v4i1.1040
Siti Mustaghfiroh
PDF
1-10
ANALISIS MODEL SAM/R PADA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGEMBANGKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
10.33650/edureligia.v4i1.1107
Aqidatul Izza, Evi Fatimatur Rusydiyah
PDF
11-34
MENGEMBANGKAN REGULASI DIRI SISWA: IKHTIAR MENUJU TERBENTUKNYA KESADARAN MORAL DAN PRILAKU ADAPTIF SISWA
10.33650/edureligia.v4i1.1138
Moh. Mahfudz Faqih
PDF
35-46
TIPOLOGI INTERAKSI SOSIAL DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA
10.33650/edureligia.v4i1.1157
Muhammad Mushfi El Iq Bali, Abwabun Naim
PDF
47-62
MORAL EDUCATION DALAM MENGATASI EPICUROS HEDONISM PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI
10.33650/edureligia.v4i1.1178
Abd Hamid Wahid, Alfirqotul Falah
PDF
63-74
SUBSTANSI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PERSPEKTIF GUS DUR
10.33650/edureligia.v4i1.1193
Moch Shohib
PDF
75-87
TANTANGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI PERKEMBANGAN DI ERA INDUSTRI 4.0
10.33650/edureligia.v4i1.1183
Novita Sari
PDF
88-100
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENJAGA PENDIDIKAN TOLERANSI BERAGAMA DI KELUARGA
10.33650/edureligia.v4i1.1312
Yudi Hariansyah, Kusen Kusen, Hadi Suhermanto
PDF
107-116