تطوير استراتيجية تعليم مهارة القراءة على ضوء التعلم التعاوني في فرق الطلاب وأقسام التحصيل ستد بالتطبيق على تلاميذ مدرسة الخيرات الثانوية بمعهد مدينة العلم دولو سولاويس الوسطى



Authors (s)


(1) * Ubay Ubay   (Institut Agama Islam Negeri Palu Sulawesi Tengah)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


يهدف هذا البحث إلى تطوير استراتيجية تعليم مهارة القراءة على ضوء التعلم التعاوني في فرق الطلاب وأقسام التحصيل لترقية مهارة القراءة  لدي تلاميذ مدرسة الخيرات الثانوية بمعهد مدينة العلم دولو سولاويس الوسطى

و منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث والتطوير الذي قدمه بورج و غال (Borg &Gall). و أسلوب جمع البيانات يتكون من خمسة أساليب، وهي : الملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والوثائق، والاختبار. وأسلوب تحليل البيانات لنتائج الاستبانة من التلاميذ  والخبيرين هو تحليل التوزيع التكرر  باستخدم برنامج SPSS، و وأسلوب تحليل البيانات لنتائج الاختبار هو  الاختبار T-Test.

وأما النتائج من هذا البحث فهي: (1) توفر نموذج استراتيجية تعليم مهارة  القراءة على ضوء التعلم التعاوني في فرق الطلاب وأقسام التحصيل في مدرسة الخيرات الثانوية بمعهد مدينة العلم دولو سولاويس الوسطى.

Keywords

الكلمات المفتاحية : تطوير، استراتيجية التعليم، مهارة القراءة، التعلم التعاوني، فرق الطلاب وأقسام التحصيل (STAD).



Full Text: PDF



Article View

Abstract views : 287 times | PDF files viewed : 130 times



Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Ubay Ubay

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.