تطبيق الدورة التدريبية لمدرّسي اللّغة العربيّة

Masruroh Jannah Firdaus, Nushah Zayadatul Ghaniah
DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v5i2.2551



Abstract

يهدف هذا البحث إلى وصف تطبيق الدورة التدريبية للمدرسي في برامج تعليم اللغة العربية في مركز ترقية اللغة العربية بمعهد منبع العلوم بتا-بتا بميكاسان مادورا ووصف العوامل الداعمة والمعوقات  في الدورة التدريبية لمدرسي اللغة العربية في مركز ترقية اللغة العربية بمعهد منبع العلوم بتا-بتا بميكاسان مادورا. واستخدمت الباحثة في هذا البحث النهج الكيفي باستخدام المدخل دراسة الحالة. والطريقة المستخدمة في جمع البيانات هي طريقة المقابلة والملاحظة والوثائق كما استخدمت الباحثة طريقة تحليل البيانات باستخدام النموذج لميلس وهوبيرمان. أما نتائج البحث فهي أن تخطيط الدورة التدريبية لمدرسي اللغة العربية يتكون من: (1) تحليل الإحتياجات وتعيين الأهداف (2) تعيين أنشطة التدريب (3) تعيين المواد التدريب (4) تعيين طريقة التدريب (5) تعيين وسائل التدريب (ب) تنظيم الدورة التدريبية لمدرسي اللغة العربية احتوى: (1) وضع الهيكال الإداري (2) تعيين جدول التدريب (ج) تنفيذ الدورة التدريبية لمدرسي اللغة العربية يتكون من إدارة الصف وتنفيذ الدورة التدريبية لمدرسي اللغة العربية وتقويم الدورة التدريبية لمدرسي اللغة العربية معتمدا على التقويم التكويني والتقويم التلخيصي. وأما العوامل الداعمة فهي أن الطالبات متحامسات في التدريب والبرامج متوافرة في تسريع حفظ قواعد اللغة العربية في معهد منبع العلوم بتا-بتا متوافرة وكذلك الوسائل التعليمية المعاصرة متوافرة. والعوامل العائقة في الدورة التدريبية لمدرسي اللغة العربية هي عدم التركيز للطالبات في برنامج الدورة التدريبية وعدم اقتناء البيئة اللغة العربية في معهد منبع العلوم بتا-بتا.

Keywords

الدورة التدريبية، مدرسي اللغة العربية

Full Text:

PDF

References

Abdurrahman, Maman, (2015) Tantangan Guru Bahasa Arab Madrasah Aliyah Dalam Perspektif Kompetensi Pedagogik dan Profesional, Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol.2, No.1.

Eliza Fivia (2019), Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah menengah Kejuruan Melalui pelatihan Software Engineering, Jurnal Tekbik Elektro dan Vokasional, Vol 5, No 1,

Fattah, Mustamin, (2013) Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kota Samarinda, Jurnal FENOMENA, Vol V, No 1

Fatimah, Siti, (2019) Peningkatan Maharah Al-Qira’ah Siswa-Sisi Kelas VII-K Melalui Model Pembelajran Inquiri di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang, Jurnal, Proceding of Internasional Conference on Islamic Education

Febriana Rina, (2016) Identifikasi Komponen Model Pelatihan Pedagogik Untuk Meningkatkan Profesonalitas Calon Guru Kejuruan, Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Vol 23, No.1

Fitria Happy, (2019) Upaya peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas, Jurnal: Abdimas Unwahas, Vol. 4, No.1

Hambali, Muh, (2019) Manajemen Pengembangan Etika Profesi Guru (Suatu Pendekatan Baru Kepemimpinan Berbasis Core Values), Yogyakarta: DIVA Press

Keren , Anggi, (2021) Pengaruh Pendidikan Pelatihan dan Pengembangan Karir Terhadap Prestasi Kinerja Karyawan Pada Hotel Sintesa Paninsula Manado, Jurnal: EMBA, Vol.9, No 1

Mastna, Moh, Mahyudin Erta, (2012) Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa Arab, Tanggerang Selatan: Al-Kitabah

Muradi Ahmad, (2016) Pengembangan Kompetensi Guru Bahasa Arab Melalui IMLA sebagai Organiasi Profesi, Arabi: Journal of Arabic Studies Vol, 1 No,2

Nugroho, Piter, (2017) Pengembangan Model Pelatihan Inovatif Untuk Meningktkan Kompetensi Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Daerah Terpencil, Jurnal Sekolah Dasar, No 2

Oktaviani, Syindi, (2020) Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Arab di Era Adaptasi Kebiasaan Baru (AKB), Jurnal, At-Taqdir, Vol. 6, No.2

Parihah Ipah, Yaya Suyana, (2016) Manajemen Pendidikan dan pelatihan teknis fungsional peningkatan kompetensi guru. Jurnal: Isema Vol 3, No. 1

Rianti Putri, Novianti, (2019) Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pelatihan, dan Pengembangan Karir Terhadap Kinerja Karyawan PT. Asuransi Tafakul Batam, Jurnal Akutansi, Ekonomi dan Manajemen Syari’ah, Vol. 7 No,1

Sa’bani, Faizuz, (2017) Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP melalui kegiatan Pelatihan Pada Mts Muhammadiyah Wonosari, Junal Pendidikan Madrasah, Vol 2, No, 1

Syahrial, Syafryadin, (2020) Pelatihan Menjadi Guru Bahasa Inggris Kreatif dan Milenial di Sekolah Menengah Pertama Bengkulu Tengah, Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Vol. 1, No.1

Sa’diyah, Halimatus. (2018) Bermain Peran (Role Playing) Dalam Pembelajaran Maharah Al-Kalam di PBAK UIN Maliki Malang, Jurnal: Tarbiyatuna Volume 3 Nomor 2

Uzer Usman, Moh (2017). Menjadi Guru Profesional . Bandung : Remaja Rosdakarya

Widiasih, Eka, (2015) Monitoring dan Evaluasi Program Pelatihan Batik Brebesan, Journal of Nonformal Education, Vol 1 No 1.


Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v5i2.2551


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.