Error Analysis for Students of the Department of Arabic Language Teaching/تحليل الأخطاء لطلبة قسم تعليم اللغة العربية

DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v1i1.271

##article.author## (s)


(1) * Mualim Wijaya   (Nurul Jadid University)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


The aim of this research is to find out the mistakes of the students of the Department of Arabic Language Teaching at the New Islamic University of Paiton and to find out the reasons for their mistakes in verbal errors and then provide the corresponding solutions. The methodology of the research is the quantitative approach to the analytical description using the non-random input (Random Non Sample). Research tools are documents and observation. The research community is the students of the Department of Language Education at Nurul Jadid University for the academic year 2017-2018, and the number of students is 102 students. The results of the research showed that the mistakes of the words of the students of the Department of Arabic Language mistakes verbal mistakes are synthetic as you?, and semantic as I first, and the basic as I want to go. The causes of verbal errors are the impact on the mother tongue, the narrow curriculum, the quality of teaching, the lack of Arabic language and the negation of the Arabic language environment. The appropriate solutions for verbal errors are that the teacher should be a good linguistic character at every occasion, expand the educational quota and provide the means specified and the Arab environment.

يهدف هذا البحث إلى معرفة الأخطاء الكلامية لطلبة قسم تعليم اللغة العربية بجامعة النور الجديد الإسلامية بيطان ومعرفة أسباب وقوعهم في  الأخطاء الكلامية ثم تقديم الحلول المطابق لها. ومنهجية البحث هو المدخل الكيفي الوصف التحليلي باستخدام المدخل غير العشوائي (Random Non Sampel). وأما أدوات البحث فهي الوثائق والملاحظة فالمقابلة. ومجتمع البحث هو طلبة قسم تعليم اللغة بجامعة النور الجديد الإسلامية للعام الدراسي 2017-2018 مـ، وعدد الطلبة فيها 102 طالبة وطالبة. وقد دلت نتائج البحث على أن الأخطاء الكلامية لطلبة قسم تعليم اللغة العربية الاخطاء الكلامية هي الأخطاء التركيبية كأنت من؟، والدلالية كأرجع أولا، والقواعدية كأريد أن أذهبُ. وأسباب الأخطاء الكلامية هي التأثر باللغة الأم والمنهج الدراسي الضيق ونوعية التدريس وعدم الأسوة اللغوية العربية ونفي البيئة اللغوية العربية. والحلول المناسبة للأخطاء الكلامية هي ينبغي أن يكون المعلم أسوة لغوية حسنة في كل مناسبة ويوسع الحصة التعليمية ويوفر الوسائل المعينة ويكوّن البيئة العربية.

 





Full Text: PDF



References


أبو علام، رجاء محمود، مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، (القاهرة: دار النشر للجامعة، 2004 مـ).

أحمد طعيمة، رشدي، المهارات اللغوية، مستوياتها، تدريسها، صعوباتها، (القاهرة: دار الفكر العربي، 2004 مـ).

أحمد طعيمة، رشدي، تعليم العربية لغير الناطقين بها، (الرباط : منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة إيسيسكو، 1989 مـ).

أحمد طعيمة، رشدي وكامل الناقة، محمود، تعليم اللغة اتصاليا بين المناهج والاستراتيجيات، (منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة – إيسيسكو، 2006 مـ).

إسماعيل صيني، محمد ومحمد الأمين، اسحاق، التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء، (الرياض : جامعة الملك سعود، 1982 مـ).

العبد، محمد، اللغة المكتوبة واللغة المنطوقة، (القاهرة : دار الفكر للدرسات والنشر والتوزيع،1990 مـ).

الدويش، راشد بن عبد الرحمن، التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء، (الرياض : جامعة الملك سعود، جون سنة).

عبد المجيد العربي، صلاح الدين، تعلم اللغات الحية وتعليمها بين النظرية والتطبيق، (لبنان، بيروت : مكتبة لبنان، 1981 مـ).

عبد الله، عمر الصديق، تحليل الأخطاء اللغوية التحريرية لدى طلاب معهد الخرطوم الدولي للغة العربية الناطقين باللغات الأخرى، (معهد الخرطوم الدولي، 2000 مـ).

عمر صديق عبد الله، تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: الطرق والأساليب والوسائل، (جامعة أفريقيا العالمية الخرطوم: الدار العالمية للنشر والتوزيع، 2008 مـ).

علي الخولي، محمد، الحياة مع لغتين، (الرياض : جامعة الملك سعود، ط ا، 1988 مـ).

فهمي حجازي، محمود، البحث العلمي، (قاهرة : مكتبة دار غريب للطباعة، دون سنة).

كامل الناقة، محمد، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، (مكة المكرمة : جامعة أم القرى، دون سنة).

محمد، علي إسماعيل، المنهج في اللغة العربية، (القاهرة : مكتبة وهبة، 1997 مـ).

مدكور، أحمد، علي، تدريس فنون اللغة العربية، (الرياض : دار الشواف للنشر والتوزيع، 1991 مـ).

محمد صالح الشنطى، المهارات اللغوية، (أندلس: دار الأندلس للتوزيع والنشر، 2003 مـ).

http://www.isesco.org.ma/arabe/publications/taalim%20Logha/P5.php

http://blog.uin-malang.ac.id/amin/category/artikel


Article View

Abstract views : 104 times | PDF files viewed : 48 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v1i1.271


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Mualim Wijaya

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under a CC BY-SA

IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2017. Published by Islamic Faculty of Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia.