Enter the Structures of the Indonesian Language in the Writing of the Arabic Language/تدخل تراكيب اللغة الإندونيسية في كتابة اللغة العربية

DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v1i1.275

##article.author## (s)


(1) * Ahmar Ad-Din   ()  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Communication ability among nations forces every individual person to master arabic language. In the teaching learning proces, university students face a problem. They bring their native language structure indonesia into arabic study. This causes several mistakes toward the learnt language. Therfore, an immediate solving problem is needed to solve the problem. Until arabic language can be for away from mistakes.

This research wants to know and find the lenguage mistakes, causes and solutins. While the reasearch uses the several ways. Those are : interview, observation and documentation. The research result shous language mistakes causes by several factors. Those are : misunderstanding of language rules. A seldom practice intervention betwen those language (arabic-indonesia).

القدرة عل التواصل بين أبناء دول العالم دفعت كل واحد منهم إلى تعلم اللغة العربية ومعرفتها وممارستها. ولكن في العملية التعليمية قابل الطلبة صعوبة ومشكلة حيث حملوا أنماط اللغة الأم الى اللغة المدروسة. وترتب هذا التدخل اللغوي إلى فساد اللغة الهدف. لذا، من المفروض أن يكون هناك أي محاولة لتصويب هذه المشكلة اللغوية من أجل حفظ اللغة الثانية العربية.   

وقد قصد الباحث بهذا البحث أن يتعرف إلى الاخطاء والعوامل المؤثرة على وقوع الأخطاء وتقديم العلاج لهذه الاخطاء. وأجريت الدراسة بأدوات التالية: هي المقابلة والملاحظة وجمع الوثائق للحصول على الإجابة العلمية، ونتائجها كما سياتي: الجهل بقيود اللغة العربية وقلة الممارسة والتدخل اللغوي بين كلتا للغوتين العربية والإندونسية.

واختتم الباحث بحل أن يتدرب الطلبة على الانشاء تدربا مستمرا باستخدام اي شكل إنشائي حتى اتعودوا على كتابة اللغة العربية الصحيحة الفصيحة.





Full Text: PDF



References


محمد محمد داود, العربية وعلم اللغة الحديث (القاهرة : دار غريب, بدون سنة

محمد علي الخولي، الثنائية اللغة. (الرياض: جامعة الملك سعود، 1988

رشدي أحمد طعيمة، المرحع في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخري (القاهرة: دار الفكر العربي، 2010) .

عبده الراجي, علم اللغة التطبيقي وتعليم العربية,( رياض, جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية 1995.

محمود إسماعيل صيني وإسحاق محمد الأمين، التقابل اللغوي والتحليل الأخطاء، الرياض: جامعة الملك سعود، 1982.

عبدالرحمن أحمد عثمان, مناهج البحث العلمي وطرق كتابة الرسائل الجامعية, (الخرطوم : جامعة إفريقية العالية للنشر1995 .سامي عريفج و اخرون, في مناهج البحث العلمي واساليبه, ( عمان : المجدلاوي 1998.

Metodologi Pembelajaran Bahasa, Analisis Kontrastif Antar Bahasa, Analisis Kesalahan Berbahasa, (Jakarta : Erlangga, 1997)

Abd, Chaer, Psikolinguistik ; Kajian Teoritik, ( Jakarta ; Rineka Cipta, 2003)

Ag. Bambang Setiadi, Metode Penelitian Untuk Pengajaran Bahasa Asing, (Yogyakarta : Graha Ilmu, 2006),

Syamsudin dan Vismaia S. Damaianti, Metode Penelitian Pendidikan Bahasa, (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2007)


Article View

Abstract views : 40 times | PDF files viewed : 20 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v1i1.275


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Ahmar Ad-Din

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under a CC BY-SA

IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2017. Published by Islamic Faculty of Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia.