Arabic Language Learning Technology in the First Cycle of Basic Education/تكنولوجيا تعلّم اللغة العربية في الحلقة الأولى من التعليم الأساس

DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v1i1.279

##article.author## (s)


(1) * Fakhar Kurniadi   ()  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


The educational media and technologies are: materials and tools that are partially or wholly employed in school education to create learning. The school, the teacher, the spoken word, the book, the picture, the slide, the film, the computer, the expert, etc., Educational tools and technology are important to guide students' formal education and production. Education technology is a practical method of thought, with an integrated base of actors. Educational means are part of educational techniques or educational technology. Educators say: "Give the learner something to do better than give him something to learn." It is an innovative shift that gives the educational process new patterns of movement and interaction, and educational technology has become an important part of the teaching and learning process. The technology of education is a process that is not limited to the use of modern machines and devices, but mainly means the method of thinking, to develop a system-approach, that is to say a method, model, and method of work, follow the steps of organization, All technology, according to modern teaching and learning theories.

إن وسائل التعليم (Educational Media And Technologies) هي: مواد وأدوات، توظّف جزئياً، أو كلياً، في التربية المدرسية، لإحداث عملية التعلّم، فالمدرسة والمعلم، والكلمة الملفوظة، والكتاب، والصورة، والشريحة، والفيلم، والحاسوب، والخبير وغيرها، تعدّ وسائل وتكنولوجيا تعليميّة مهمة، لتوجيه التربية الرسميّة للتلاميذ وإنتاجها. فتكنولوجيا التعليم هي طريقة فكرية عملية، لها قاعدة متكاملة من العناصر الفاعلة، والوسائل التعليمية جزء من التقنيات التعليمية، أو تكنولوجيا التعليم إذ يقول التربويون: (أعطِ المتعلّم شيئاً يفعله أفضل من أن تعطيه شيئاً يتعلّمه). إنها نقلة مبتكرة تضفي على العملية التعليميّة أنماطاً جديدة من الحركة والتفاعل، وأصبح للوسائل التقنيّة التعليميّة دور مهم في عملية التعليم والتعلّم. وتكنولوجيا التعليم فهي عملية لا تقتصر دلالتها على مجرد استخدام الآلات، والأجهزة الحديثة، و لكنها تعني أساساً منهجية التفكير، لوضع منظومة تعليمية (System-approach)، أي اتباع منهج، وأسلوب، وطريقة في العمل، تسير على وفق خطوات منظّمة، مستعملة الإمكانات التي تقدمها التكنولوجيا كافة، على وفق نظريات التعليم والتعلّم الحديثة.





Full Text: PDF



References


أبو الحسن أحمد ابن فارس، كتاب الصاحبي في فقه اللغة وسنن العرب في كلامها، لبنان/ بيروت

أبو الفتح عثمان ابن جني، الخصائص، القاهرة، 1913

بريهان قمق، اللغة العربية عبر الأنترنيت، التجديد العربي، بلا

بشير عبد الرحيم الكلوب، التكنولوجيا في عملية التعلم والتعليم، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان- الأردن، 1993

رضوان الدبسي، تحديث طرائق تعليم اللغة العربية- تكنولوجيا التربية وأنشطته، دمشق، 2003

رضوان الدبسي، تحديث طرائق تعليم اللغة العربية، تكنولوجيا التعليم وأنشطته- مجمع اللغة العربية بدمشق- المؤتمر السنوي الثاني، 20-23 أكتوبر 2003

زينب محمد أمين، إشكاليات حول تكنولوجيا التعليم، ، الفصل الرابع، المنيا/مصر، بلا

صبحي الصالح، دراسات في فقه اللغة، الطبعة الرابعة، بيروت، 1970

عبد الله إدريس القصيري، تكنولوجيا التربية والقابلية الابتكارية، الجامعة الوطنية الماليزية/كلية الدراسات الإسلامية، كوالا لمبور، 2004

علي النعيمي، الشامل في تدريس اللغة، الطبعة الثانية، دار أسامة للنشر والتوزيع، الأردن/ عمّان، 2004

علي عبد الواحد وافي، علم اللغة، دار نهضة مصر، القاهرة، 1999

محمد زياد حمدان، وسائل وتكنولوجيا التعليم مبادئها وتطبيقاتها في التعليم والتدريس، سلسلة التربية الحديثة (2)، القسم الأول- (قضايا وخطة إجرائية عامة لوسائل وتكنولوجيا التعليم)، دار التربية الحديثة، عمان /الأردن، 1406هـ-1986م

محمود أحمد السيد، طرائق تدريس اللغة العربية، سورية/دمشق، 1988

محمود السيد، اللغة مركز الدراسات الإنسانية، مؤتمر مجمع اللغة العربي، دمشق، 2006

محمود السيد، سوء أساليب تعليم اللغة العربية، بلا، بلا

مروان المحاسني، اللغة العربية ومواكبة العلوم الحديثة - مؤتمر اللغة العربية وعصر المعلوماتية، دمشق، 2006


Article View

Abstract views : 58 times | PDF files viewed : 34 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v1i1.279


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Fakhar Kurniadi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under a CC BY-SA

IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2017. Published by Islamic Faculty of Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia.