أثر مدخل التعلم الكامل في ترقية مهارة القراءة لدي طلاب المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بوندووسو

DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v6i1.3966

Authors (s)


(1) * Husnul Fadilatus Syarafah   (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Togo Ambarsari)  
        Indonesia
(2)  Akhmad Ghasi Pathollah   (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Togo Ambarsari)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


إن المدرس يلعب دورا مهما في تحديد وتعيين الكمية وكيفية التعليم. ومن اللازم عليه أن يغير احوال الدراسية في فصوله، ويستخدم المدخل الأنسب في عملية التعليم، وطريقة التعليم ويمتلكوا المواصفات المميزة حتى يمكنهم من إدارة عملية التعليم والتعلم. ومدخل التعلم الكامل هو المدخل يتطلب من التلاميذ استيعاب معيار الأهلية في ذات الوقت. ويهدف هذا المدخل إلى ترقية مهارة القراءة لدي طلاب المدرسة الثانوية الحكومية بندووسو بشكل كامل. ويهدف هذا البحث إلى قياس ترقية مهارة القراءة باستخدام مدخل التعلم الكامل لدي طلاب المدرسة الثانوية الحكومية بندووسو.



Keywords

مدخل التعلم الكامل، مهارة القراءة



Full Text: PDF



References


الدكتور علي أحمد مدكور، تدريس فنون اللغة العربية. جكرتا: مكتبة الفلاح.

الغزالي، إحياء علوم الدين مجلد 1 (المكتبة الشاملة)

جمال الدين محمد بن محزور الأفرقي المصري. 1995. لسان العرب مجلد 15. بيروت: دارالفكر.

نور هادي. 2011. الموجه لتعليم المهارات اللغوية لغير الناطقين بها. ملنج: الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta:Rineka Cipta.

Atabik Ali & Ahmad Zuhdi Muhdor. Kamus Kontemporer Arab-Indonesia. Yogyakarta: Yayasan Ali.

Djaramah, Syaiful Bahri. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Firdaus, S., & Fatin, A. (2021). مشكلات تعلم مهارة القراءة لدى طلبة مركز ترقية اللغة الأجنبية بمهعد النور الجديد الإسلامي بيطان بروبولنجو. IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 5(1), 78-101.‎

Nasution. 2011. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV PUSTAKA SETIA.

Haryu. 2013. Self Regulated Learning. Jember: STAIN Jember.

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.

Prastowo, Andi. 2011. Memahami Metode-metode Penelitian . Jogjakarta:Ar-Ruzz Media.

Suyono, dan Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.

Undang-undang SISDIKNAS (Sistem Pendidikan Nasional(.

Yudhawati, Ratna. 2011. Teori-teori dasar Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya

Zein, Mas’ud. 2013. Mastery Learning: Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Yogyakarta:Aswaja Pressindo.


Article View

Abstract views : 70 times | PDF files viewed : 8 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v6i1.3966


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Husnul Fadilatus Syarafah, Akhmad Ghasi Pathollah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

E ISSN: 2549-368X