تعليم المفردات في ترقية مهارة الكلام للطلبة مركز تعليم اللغة العربية بولاية جلال الدين الرومي معهد النور الجديد الإسلامي بيطان بروبولنجا

DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v6i1.4005

Authors (s)


(1) * Ahmadi Ahmadi   (Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan)  
        Indonesia
(2)  Moh Ulum   (Universitas Nurul Jadid Paiton)  
        Indonesia
(3)  Isnol Khotimah   (Universitas Nurul Jadid Paiton)  
        Indonesia
(4)  Khoirur Rozikin Mustajib   (Universitas Nurul Jadid Paiton)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


إن تعليم اللغة العربية لقصد ترقية مهارة الكلام لا يخلو من توفر المفردات، فالمفردات هي الأساس لبناء اتصال الفرد مع بني جنسه. ويهدف هذا البحث إلى وصف تعليم المفردات في ترقية مهارة الكلام. وأجري هذا البحث باستخدام المنهج الوصفي معتمدا على المقابلة والملاحظة والوثائق في جمع البيانات الكيفية ثم حللت البيانات بجمعها وعرضها وتفصيلها واستنباطها في إصدار الحكم. ومن نتائج هذا البحث أن تعليم المفردات في ترقية مهارة الكلام يتم بحفظ المفردات وتقديم القصة وتقديم الآراء والمحادثة والمناقشة وإلصاق المفردات وتكوين البيئة اللغوية وممارسة الحوار فيها، ويعد ذلك مما يؤدي إلى ترقية كفاءة الطلاب في مهارة الكلام العربي.        

 

Keywords

تعليم المفردات، ترقية مهارة الكلام



Full Text: PDF



Article View

Abstract views : 540 times | PDF files viewed : 195 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v6i1.4005


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Ahmadi Ahmadi, Moh Ulum, Isnol Khotimah, Khoirur Rozikin Mustajib

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.