تطوير تعليم المفردات بوسيلة الغناء لدي طلاب مدرسة الثانوية الحكومية 1 بروبولنجا

DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v6i1.4009

Authors (s)


(1) * Tauhid Tauhid   (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal)  
        Indonesia
(2)  Evi Nurus Suroiyah   (IAI Sunan Kalijogo Malang)  
        Indonesia
(3)  Mualim Wijaya   (Univeristas Nurul Jadid Paiton)  
        Indonesia
(4)  Elok Azimatuz Zahroh   (Universitas Nurul Jadid Paiton)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


إن اللغة في الأصل الكلام ولا يتم الكلام إلا بوجود المفردات ولا زال يعاني معظم الطلاب من تعلم مفردات اللغة العربية. يهدف هذا البحث والتطوير إلى وصف عملية تطوير وسيلة الغناء في حفظ المفرودات وقياس مدى صلاحيتها وفعاليتها. ويستخدم هذا البحث والتطوير المنهج الكيفي والكمي معا معتمدا على مراحل التطوير addie.  وتكوّن أفراد البحث من طلاب الصف السابع وعددهم 24 طالبًا وطالبة. وجمعت البيانات الكيفية بالمقابلة والملاحظة والوثائق ثم حلّلت باستخدام التحليل لميليس وهابورمان كما جمعت البيانات الكمية بالاستبيانة والاختبار ثم حلّلت باستخدام spss. ومن نتائج البحث إنتاج المواد التعليمية "وسيلة الغناء" بشكل مقاطع فيديو تسهيلا في حفظ المفرودات لدي الطلاب. ونالت المواد التعليمية من خبراء المواد التعليمية التقييم بتقدير 95 ٪ كما نالت المواد من خبراء وسيلة التعليم التقييم بتقدير 92.5 ٪ ثم نالت المواد من خبراء اللغة العربية التقييم بتقدير 95 ٪ معناها وسيلة الغناء صالحة للاستخدام. ونتائج الاختبار القبلي كان معدلها 29.17٪ ثم نتائج الاختبار البعدي كان معدلها 87.5٪  مما يدل أن وسيلة الغناء فعال للاستخدام ومسهل في حفظ المفرودات.

Keywords

تطوير، تعليم المفردات، وسيلة الغناء



Full Text: PDF



References


Al Azka, Hanna Haristah, et al. “Pengembangan Modul Pembelajaran.” Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, vol. 1, no. 5, 2019, pp. 224–36, https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i5.4473.

Azhar Arsyad. “Media Pembelajaran.” Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, vol. 36, no. 1, 2011, pp. 9–34.

Dasar, D. I. Sekolah, et al. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN. no. 3, 2019, pp. 233–36.

Dr. Benny A pribadi. Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran. 2017.

Fajriah, Zahratun. “Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab (Mufradat) Melalui Pengguanaan Media Kartu Kata Bergambar ( Penelitian Tindakan Pada Siswa Kelas I MI Nurul Hakim Kediri Lombok Barat Tahun 2015.” Jurnal Pendidikan Usia Dini, vol. 9, 2015, pp. 107–26.

FH, Yuliana, et al. “Pengembangan Bahan Ajar Digital Interaktif Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro.” Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, vol. 8, no. 1, 2021, pp. 36–46, https://doi.org/10.36706/jp.v8i1.13875.

Haristah, Hanna, et al. “Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika Pengembangan Modul Pembelajaran.” Jurnal Matematikan Dan Pendidikan Matematika, vol. 1, no. 5, 2019, pp. 224–36.

Hasan, Hasan. “Keterampilan Mengajar Bahasa Arab Materi Istima Menggunakan Media Lagu.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, vol. 15, no. 28, 2018, p. 127, https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.7.

Husada, Syahda Puspita, et al. “Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Visual Storytelling Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu, vol. 4, no. 2, 2020, pp. 419–25, https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.373.

Imron, Ali, and Dewi Farda Fajriyah. “Penggunaan Metode Bernyanyi Dalam Menghafal Mufrodat (Kosakata) Bahasa Arab Di MI.” Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, vol. 1, no. 1, 2021, pp. 41–56, https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.255.

Mansurdin, Mansurdin. “Pembelajaran Bernyanyi Lagu Wajib Nasional Dengan Model Pembelajaran Langsung Di Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, vol. 1, no. 2, 2017, pp. 16–25, https://doi.org/10.24036/02017128595-0-00.

Mts, D. I., et al. Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Di Mts Ma’arif Nu 07 Purbolinggo.

Mufid, Miftahul. “Efektifitas Pemanfaatan Software Beesmart Untuk Tes Ketrampilan Istima’ Dan Qira’Ah.” AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, vol. 5, no. 1, 2018, pp. 90–100, https://doi.org/10.53627/jam.v5i1.3226.

Purwanto, Nanang Joko. “Lagu Sebagai Media Pembelajaran Tata Bahasa Arab (Nahwu).” Maharat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, vol. 1, no. 1, 2018, pp. 1–13, https://doi.org/10.18196/mht.111.

Qomaruddin, Ahmad. “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Mufadat.” Journal of Chemical Information and Modeling, vol. 01, no. 01, 2013, pp. 1689–99.

Ridwan, Ridwan, and A. Fajar Awaluddin. “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Raodhatul Athfal.” DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, vol. 13, no. 1, 2019, pp. 56–67, https://doi.org/10.30863/didaktika.v13i1.252.

Sukirman. “Karya Sastra Media Pendidikan Karakter Bagi Peserta Didik.” Konsepsi, vol. 10, no. 1, 2021, pp. 17–27, https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/4.

Syaifullah, Muhammad, and Nailul Izzah. “Kajian Teoritis Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab.” Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, vol. 3, no. 1, 2019, p. 127, https://doi.org/10.29240/jba.v3i1.764.

Tegeh, I Made; Jampel, I. Nyoman; Pudjawan Teguh. “Pengembangan Buku Ajar Model Penelitian Pengembangan Dengan Model Addie.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, vol. 3, no. 1, 2015, pp. 24–29.

Tegeh, I. Made, and I. Made Kirna. “Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan ADDIE Model.” Jurnal IKA, vol. 11, no. 1, 2013, p. 16, https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IKA/article/view/1145.

Utomo, Udi, and Nur Azimah. “Kreativitas Guru Dalam Menggunakan Lagu-Lagu Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar.” Jurnal Seni Musik, vol. 7, no. 1, 2018, pp. 25–33, https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jsm/article/view/24335.


Article View

Abstract views : 376 times | PDF files viewed : 168 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v6i1.4009


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Tauhid Tauhid, Evi Nurus Suroiyah, Mualim Wijaya, Elok Azimatuz Zahroh

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.