تطوير تعليم المفردات بوسيلة الغناء لدي طلاب مدرسة الثانوية الحكومية 1 بروبولنجا

DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v6i1.4009

Authors (s)


(1) * Tauhid Tauhid   (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal)  
        Indonesia
(2)  Evi Nurus Suroiyah   (IAI Sunan Kalijogo Malang)  
        Indonesia
(3)  Mualim Wijaya   (Univeristas Nurul Jadid Paiton)  
        Indonesia
(4)  Elok Azimatuz Zahroh   (Universitas Nurul Jadid Paiton)  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


إن اللغة في الأصل الكلام ولا يتم الكلام إلا بوجود المفردات ولا زال يعاني معظم الطلاب من تعلم مفردات اللغة العربية. يهدف هذا البحث والتطوير إلى وصف عملية تطوير وسيلة الغناء في حفظ المفرودات وقياس مدى صلاحيتها وفعاليتها. ويستخدم هذا البحث والتطوير المنهج الكيفي والكمي معا معتمدا على مراحل التطوير addie.  وتكوّن أفراد البحث من طلاب الصف السابع وعددهم 24 طالبًا وطالبة. وجمعت البيانات الكيفية بالمقابلة والملاحظة والوثائق ثم حلّلت باستخدام التحليل لميليس وهابورمان كما جمعت البيانات الكمية بالاستبيانة والاختبار ثم حلّلت باستخدام spss. ومن نتائج البحث إنتاج المواد التعليمية "وسيلة الغناء" بشكل مقاطع فيديو تسهيلا في حفظ المفرودات لدي الطلاب. ونالت المواد التعليمية من خبراء المواد التعليمية التقييم بتقدير 95 ٪ كما نالت المواد من خبراء وسيلة التعليم التقييم بتقدير 92.5 ٪ ثم نالت المواد من خبراء اللغة العربية التقييم بتقدير 95 ٪ معناها وسيلة الغناء صالحة للاستخدام. ونتائج الاختبار القبلي كان معدلها 29.17٪ ثم نتائج الاختبار البعدي كان معدلها 87.5٪  مما يدل أن وسيلة الغناء فعال للاستخدام ومسهل في حفظ المفرودات.

Keywords

تطوير، تعليم المفردات، وسيلة الغناء



Full Text: PDF



Article View

Abstract views : 445 times | PDF files viewed : 196 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v6i1.4009


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Tauhid Tauhid, Evi Nurus Suroiyah, Mualim Wijaya, Elok Azimatuz Zahroh

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.