Arabic Curriculum for Elementary School in Indonesia/منهج تعليم اللغة العربيّة للمدرسة الإبتدائية في إندونيسيا

DOI: https://doi.org/10.33650/ijatl.v1i1.277

Authors (s)


(1) * Nur Hidayah   ()  
        Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


The aim of this research is to know the concept of curriculum for teaching Arabic language and its application process. It also goes to know the four elements of the curriculum (objectives, content, method, method and evaluation) in primary school in Indonesia.

يهدف هذا البحث إلى معرفة مفهوم المنهج لتعليم اللغة العربيّة وعملية تطبيقه كما أنه يذهب إلى  معرفة عناصر المنهج الأربعة (وهي الأهداف والمحتوى والطريقة ووسيلتها والتقويم) في المدرسة الإبتدائية بإندونيسيا.

 



Full Text: PDF



Article View

Abstract views : 668 times | PDF files viewed : 362 times

Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/ijatl.v1i1.277


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Nur Hidayah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.