ANALISIS KOMPARATIF DAN SINTESA TEORI BELAJAR KONVENSIONAL DENGAN TEORI BELAJAR DALAM ISLAM

Muhammad Husni
DOI: https://doi.org/10.33650/pjp.v5i1.228



Abstract

Learning is a necessity and plays an important role in human life. This is because humans are born as a weak creature who can not do anything and know nothing, he is only equipped with physical and spiritual potential. So it is reasonable to see why and how humans are affected by how they learn. Therefore learning is the "key term" that is most vital in the business of education. So without learning actually there is no education. Given how urgent learning, the term the theory of learning, which is the collection of general principles that are related to an explanation of a number of facts and discoveries related to learning events. Theory of learning during this time mostly from the west who have a different orientation with Islam. Sadly Muslims adopt such theories uncritically.

Full Text:

PDF

References

Al-Attas, Syed M. Naquib. (1989). Islam dan Filsafat Sains. Bandung: Mizan.

Al-Jauziyah, Ibnu Qayyim. (2005). Madarijus Salikin (Pendakian Menuju Allah), Penjabaran Kongkrit Iyyaka Na’budu Wa Iyyaka Nasta’in, terj. Kathur Suhardi. Jakarta: Pustaka al-Kautar.

Al-Zarnuji, Syekh. Pedoman Belajar untuk Pelajar dan Santri, Terj. Noor Aufa Shiddiq. Surabaya: Al-Hidayah.

Baharun, H. (2016a). Pemikiran Pendidikan Perspektif Filsuf Muslim (Kajian Kritis terhadap Pemikiran Muhammad Abduh dan Muhammad Iqbal). At-Turas, 3(1).

Baharun, H. (2016b). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan Melalui Model ASSURE. Cendekia: Journal of Education and Society, 14(2), 231–246.

Baharun, H. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Sistem Kepemimpinan Kepala Madrasah. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 6(1), 1–25.

Baharun, H., & Mundiri, A. (2011). Metodologi Studi Islam: Percikan Pemikiran Tokoh Dalam Membumikan Agama. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Bali, M. M. E. I. (2013). Analisis Buku Teks BSE Karangan I.S. Sadiman dan Shendy Amalia Mata Pelajaran IPS Kelas 4 SD di Gugus VI Kecamatan Kedungkandang Kota Malang. Jurnal KSDP FIP UM, (4).

Bali, M. M. E. I. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Fan N Pick dan Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar IPS Siswa. Jurnal Manajemen FE UM.

Bali, M. M. E. I. (2017). Perguruan Tinggi Islam Berbasis Pondok Pesantren. Al-Tanzim, 1(2), 1–14.

Mushfi, M., & Iq, E. (2017). MODEL INTERAKSI SOSIAL DALAM MENGELABORASI KETERAMPILAN SOSIAL. Jurnal Pedagogik, 4(2), 211–227.

Bastaman, Hanna Djumhana. (1995). Integrasi Psikologi dengan Islam; Menuju Psikologi Islami. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Indar, Jumberansyah. (2001). Konsep Belajar Menurut Pandangan Islam. Jurnal Ulul Albab.

Majah, HR. Ibnu Majah dari ‘Abdullah bin ‘Umar. Ibnu. (1995). Sunan Ibnu Majah, jilid 2; kitab Ruhun (Beirut: Dar Al-Fikri).

Muhaimin (dkk.). (2002). Paradigma Pendidikan Islam; Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Qomar, Mujamil. (2005). Epistemologi Pendidikan Islam; dari Metode Rasional Hingga Metode Kritik. Jakarta: Erlangga.

Sardar, Ziauddin. (2000). Merombak Pola Pikir Intelektual Muslim. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Soemanto, Wasty. (1990). Psikologi Pendidikan; Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Winkel, W.S. (1991). Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Grasindo.


Dimensions, PlumX, and Google Scholar Metrics

10.33650/pjp.v5i1.228


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Muhammad Husni


This work is licensed under a CC BY-SA

Published by Islamic Faculty of Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia.